Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kiprah Pendidikan Community: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal kiprah pendidikan
Azizah, Luthfi
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan software POM-QM pada Materi Program Linier dalam Mata Kuliah Riset Operasional Azizah, Luthfi; Ermansah, Chevri Adri
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Kiprah Pendidikan | Juli 2025
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v4i3.p369-377

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan model program linier dengan pemanfaatan software POM-QM for Windows pada mata kuliah riset operasi dalam upaya memaksimalkan keuntungan pada produksi di Unit Bhakti Karya SMKS Panca Bhakti Banjarnegara. Pada penelitian ini digunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan lewat observasi juga wawancara. Analisis selanjutnya menggunakan metode simpleks yang diformulasikan di dalam bentuk fungsi objektif serta kendala. Studi menemukan bahwa software POM-QM sangat mempermudah penghitungan serta keputusan, juga solusi optimalnya berupa kombinasi produksi 1 pcs sabun pakaian serta 2 pcs sabun piring menghasilkan keuntungan maksimum Rp 7.000. Menurut temuan ini, integrasi dari teknologi informasi dalam penyelesaian terhadap masalah matematis pada mata kuliah riset operasi terbukti dapat meningkatkan efisiensi serta akurasi, baik itu dalam pembelajaran juga aplikasi praktis pada dunia industri
Pemanfaatan software POM-QM pada Materi Program Linier dalam Mata Kuliah Riset Operasional Azizah, Luthfi; Ermansah, Chevri Adri
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Kiprah Pendidikan | Juli 2025
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v4i3.p369-377

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan model program linier dengan pemanfaatan software POM-QM for Windows pada mata kuliah riset operasi dalam upaya memaksimalkan keuntungan pada produksi di Unit Bhakti Karya SMKS Panca Bhakti Banjarnegara. Pada penelitian ini digunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan lewat observasi juga wawancara. Analisis selanjutnya menggunakan metode simpleks yang diformulasikan di dalam bentuk fungsi objektif serta kendala. Studi menemukan bahwa software POM-QM sangat mempermudah penghitungan serta keputusan, juga solusi optimalnya berupa kombinasi produksi 1 pcs sabun pakaian serta 2 pcs sabun piring menghasilkan keuntungan maksimum Rp 7.000. Menurut temuan ini, integrasi dari teknologi informasi dalam penyelesaian terhadap masalah matematis pada mata kuliah riset operasi terbukti dapat meningkatkan efisiensi serta akurasi, baik itu dalam pembelajaran juga aplikasi praktis pada dunia industri
Pemanfaatan Teknologi Gratis dalam Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif untuk Pemberdayaan Guru Sekolah Dasar Andini, Indah; Azizah, Luthfi
Community : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Juli | COMMUNITY - Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/x247sr47

Abstract

Kegiatan ini merupakan penelitian terapan dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan untuk menjawab tantangan rendahnya literasi digital guru sekolah dasar dalam memanfaatkan media pembelajaran interaktif. Meskipun tersedia berbagai aplikasi gratis seperti Canva, Google Slides, Kahoot, Quizziz, dan Padlet, pemanfaatannya masih terbatas karena kurangnya keterampilan guru. Kegiatan ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang didukung data kuantitatif melalui pre-test, post-test, observasi, wawancara, dan kuesioner. Sebanyak 30 guru sekolah dasar menjadi peserta, dipilih berdasarkan kriteria kesediaan berpartisipasi dan keterbatasan akses pelatihan sebelumnya. Tahapan kegiatan meliputi persiapan, pelatihan, pendampingan, uji coba media di kelas, dan evaluasi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan literasi digital dengan rata-rata kenaikan skor post-test sebesar 26 poin, serta 93% guru berhasil menghasilkan minimal satu media interaktif yang diterapkan di kelas. Dampak positif terlihat dari meningkatnya keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan, terutama keterbatasan waktu pendampingan yang relatif singkat dan ketergantungan pada ketersediaan koneksi internet yang stabil. Penelitian selanjutnya disarankan memperluas cakupan peserta dan memperpanjang durasi pendampingan untuk mengukur keberlanjutan praktik penggunaan media digital dalam jangka panjang. Temuan ini menegaskan pentingnya model pelatihan berbasis praktik untuk pemberdayaan guru.
Co-Authors Andini, Indah Ermansah, Chevri Adri