Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
R, Malta
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Literature Review: Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Pada Pembelajaran IPA R, Malta; A, Zahra F.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30775

Abstract

Penelitian ini membahas tentang analisis berbagai artikel tentang Keterampilanl Proses Sainsl peserta didk denganl menggunakan modell pembelajaran inkuiril terbimbing. Penelitianl ini bertujuanl untuk mengetahuil bagaimana penerapan model lpembelajaran inkuiri terbimbingl mempengaruhi Keterampilan Prosesl Sains peserta didik ldalam pembelajaran sains. Metodel yang digunakanl dalam penelitianl ini adalahl studi lliteratur. Terdapat 10 artikel penelitian yangl digunakan dalaml penelitian lini. Teknik penyajian datal dalam penelitianl ini menggunakanl tabel yang berisi daftar artikel relevan yang akan dianalisis menjadi data penelitian. Berdasarkan hasil analisis seluruh artikel yang telah digunakan menunjukkan lbahwa model pembelajaranl inkuiri lterbimbing berpengaruh terhadap Keterampilanl Proses Sainsl peserta didikl dalam pembelajaran IPA. Sintaks model inkuiril terbimbing saling berhubungan dengan lindikator-indikator yangl terdapat padal Keterampilan Prosesl Sains. Modell inkuiri terbimbingl mempunyai pengaruh dalam mengembangkan Keterampilanl Proses Sainsl peserta didikl dalam pembelajaran sains.
Co-Authors A, Zahra F.