Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Pasaribu, Margaret Martina
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
L’analyse Des Erreurs Des L’utilisation De L’adjectif Qualificatif Chez Les Étudiants De Sixième Semestre Unimed Pasaribu, Margaret Martina; Pramuniati, Isda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30813

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan penggunaan adjectif qualificatif dalam tulisan naratif mahasiswa semester enam Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis Universitas Negeri Medan (UNIMED). Fokus penelitian diarahkan pada dua bentuk utama adjectif qualificatif, yaitu sebagai épithète dan sebagai attribut. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis dokumen. Data berupa 19 teks naratif yang ditulis oleh mahasiswa dianalisis untuk mengidentifikasi jenis dan frekuensi kesalahan, serta penyebab yang mungkin melatarbelakanginya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah total kesalahan yang ditemukan adalah 87 kasus, terdiri atas 53 kesalahan pada bentuk épithète (60,92%) dan 34 kesalahan pada bentuk attribut (39,08%). Kesalahan yang paling dominan adalah ketidaksesuaian antara adjektif dan nomina dalam hal jenis dan jumlah, serta penggunaan struktur kalimat yang tidak sesuai dengan kaidah bahasa Prancis. Faktor-faktor penyebab kesalahan meliputi kurangnya pemahaman terhadap tata bahasa Prancis, interferensi bahasa Indonesia, dan kecenderungan menerjemahkan secara langsung. Penelitian ini menyarankan perlunya peningkatan pembelajaran gramatikal dalam konteks penulisan, serta penggunaan umpan balik korektif dan latihan tertarget dalam pengajaran bahasa Prancis. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam memperbaiki strategi pembelajaran produksi tulis bahasa Prancis di tingkat universitas.
Co-Authors Isda Pramuniati