Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Mailawati, Mailawati
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Internalisasi Nilai Moderasi Beragama melalui Pendidikan Agama Islam di Lingkungan SMPN 1 Sidomulyo Lampung Selatan Mailawati, Mailawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30912

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan peran lingkungan sekolah dalam menginternalisasikan nilai moderasi beragama pada siswa SMPN 1 Sidomulyo Lampung Selatan. Internalisasi nilai moderasi beragama di sekolah umum merupakan tantangan penting dalam konteks masyarakat multikultural, sehingga diperlukan strategi pembelajaran dan budaya sekolah yang relevan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan lokasi penelitian di SMPN 1 Sidomulyo yang dipilih secara purposive. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik analisis model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru PAI dilakukan melalui pendekatan dialogis, kontekstual, keteladanan, serta modifikasi materi ajar dengan menekankan nilai-nilai toleransi, anti-kekerasan, dan penghargaan terhadap perbedaan. Selain itu, lingkungan sekolah yang inklusif, budaya sekolah yang kondusif, serta dukungan kepala sekolah dan seluruh warga sekolah juga menjadi faktor penting dalam mendukung internalisasi nilai moderasi beragama secara efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan pendidikan moderasi beragama di sekolah umum memerlukan sinergi antara strategi guru yang kreatif dan lingkungan sekolah yang mendukung. Temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pendidikan karakter berbasis moderasi beragama yang lebih kontekstual, menyeluruh, dan relevan dengan realitas masyarakat majemuk.
Peran Pendidikan Agama Islam dalam Menanggulangi Krisis Moral di Kalangan Remaja Mailawati, Mailawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26507

Abstract

Krisis moral di kalangan remaja menjadi salah satu tantangan utama dalam dunia pendidikan, terutama terkait dengan fenomena pergaulan bebas, merosotnya etika komunikasi, dan hilangnya tanggung jawab sosial. Dalam konteks ini, Pendidikan Agama Islam (PAI) mempunyai peran strategis dalam membentuk karakter dan moral remaja guna menghadapi berbagai tantangan sosial budaya yang mereka hadapi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran strategis Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi krisis moral di kalangan remaja. Fenomena pergaulan bebas, merosotnya etika komunikasi, dan terkikisnya nilai-nilai terkait tanggung jawab dan kepedulian sosial menghadirkan tantangan nyata di bidang pendidikan. Dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan, penelitian ini menganalisis berbagai literatur, jurnal ilmiah, dan dokumen kebijakan relevan terkait tema krisis moral dan pendidikan agama. Temuan menunjukkan bahwa PAI berkontribusi signifikan terhadap pembentukan karakter dan pengembangan moral, khususnya melalui internalisasi nilai-nilai yang berkaitan dengan iman, etika, dan hukum Islam. PAI yang dilaksanakan secara kontekstual dan menyentuh aspek afektif terbukti lebih efektif membimbing remaja dalam menghadapi tekanan sosial dan pengaruh destruktif budaya masa kini. Oleh karena itu, penguatan kurikulum, metode pengajaran yang inspiratif, dan peran guru sebagai role model menjadi faktor kunci dalam memaksimalkan peran PAI sebagai penjaga moral generasi muda.
MENGGALI POTENSI BAHASA CIA-CIA: DOKUMENTASI UNTUK MENGHIDUPKAN KEMBALI DAN MEMBERDAYAKAN WARISAN LINGUISTIK Arimi, Sailal; Uniawati, Uniawati; Hanafi, Mohammad; Herlina Nur, Andi; Nofrianto, Noke; Huzaena, Mifta; Mailawati, Mailawati; Ghazali, Fikri; Utari Azim, Nur Santriani; Nurwulan, Zulhilda; Amaliah Fatonah, Astri
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 31 No. 4 (2025): Oktober-Desember
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v31i4.68602

Abstract

Pendokumentasian bahasa merupakan langkah penting yang perlu diambil untuk mencegah kepunahan bahasa daerah di Indonesia. Dalam upaya ini, tim pengabdian program studi Magister Linguistik UGM bekerja sama dengan tim KB Sulawesi Tenggara secara bersama-sama menyusun kamus dwibahasa Indonesia-Cia-Cia. Metode pendampingan yang dilakukan yakni dengan mengadakan kegiatan workshop dan penyuntingan bersama. Kerja sama ini  menghasilkan luaran berupa kamus dwibahasa Indonesia-Cia-Cia. Selama proses pendokumentasian dan penyuntingan, tim pengabdian Magister Linguistik UGM menemukan sejumlah potensi yang dapat diaktifkan demi pengembangan revitalisasi bahasa Cia-Cia ke depannya. Kajian utama dalam artikel ini berusaha untuk menyorot mengenai dampak pembuatan kamus, potensi riset linguistik pada bahasa Cia-Cia, dan potensi pengembangan kamus berdasarkan pengalaman penyuntingan. Langkah ini berkontribusi pada pemeliharaan bahasa dan identitas budaya agar tetap terjaga dan dapat diakses oleh generasi mendatang. Dengan demikian, kamus dwibahasa Indonesia-Cia-Cia tidak hanya berfungsi sebagai alat penting untuk mendukung keberlanjutan bahasa Cia-Cia, tetapi juga memiliki dampak yang berkelanjutan dalam melestarikan dan memperkaya warisan budaya bangsa Indonesia.   Kata kunci: Pendokumentasian bahasa, kamus dwibahasa, bahasa Cia-Cia   Abstract   Language documentation is a crucial step in preventing the extinction of regional languages in Indonesia. In this effort, the community engagement team of the Master's Program in Linguistics at Universitas Gadjah Mada collaborated with the Language Office team of Northeast Sulawesi to jointly compile a bilingual dictionary of Indonesian-Cia-Cia. The accompanying method involves conducting workshops and collaborative editing. This collaboration results in the output of a bilingual dictionary of Indonesian-Cia-Cia. Throughout the documentation and editing process, the UGM Linguistics Master's Program engagement team identifies several potentials that can be activated for the future development and revitalization of the Cia-Cia language. The main focus of this article is to highlight the impact of dictionary creation, potential linguistic research on the Cia-Cia language, and the potential development of dictionaries based on editing experiences. This initiative contributes to language preservation and cultural identity to ensure they remain intact and accessible to future generations. Consequently, the Indonesian-Cia-Cia bilingual dictionary serves not only as a vital tool to support the sustainability of the Cia-Cia language but also has a lasting impact on preserving and enriching Indonesia's cultural heritage.   Keywors: Language Documentation, Bilingual Dictionary, Cia-Cia Language  
Co-Authors Amaliah Fatonah, Astri Ghazali, Fikri Herlina Nur, Andi Huzaena, Mifta Moh Hanafi Nofrianto, Noke Nurwulan, Zulhilda Sailal Arimi Uniawati Uniawati Utari Azim, Nur Santriani