Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Mailawati, Mailawati
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Internalisasi Nilai Moderasi Beragama melalui Pendidikan Agama Islam di Lingkungan SMPN 1 Sidomulyo Lampung Selatan Mailawati, Mailawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30912

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan peran lingkungan sekolah dalam menginternalisasikan nilai moderasi beragama pada siswa SMPN 1 Sidomulyo Lampung Selatan. Internalisasi nilai moderasi beragama di sekolah umum merupakan tantangan penting dalam konteks masyarakat multikultural, sehingga diperlukan strategi pembelajaran dan budaya sekolah yang relevan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan lokasi penelitian di SMPN 1 Sidomulyo yang dipilih secara purposive. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik analisis model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru PAI dilakukan melalui pendekatan dialogis, kontekstual, keteladanan, serta modifikasi materi ajar dengan menekankan nilai-nilai toleransi, anti-kekerasan, dan penghargaan terhadap perbedaan. Selain itu, lingkungan sekolah yang inklusif, budaya sekolah yang kondusif, serta dukungan kepala sekolah dan seluruh warga sekolah juga menjadi faktor penting dalam mendukung internalisasi nilai moderasi beragama secara efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan pendidikan moderasi beragama di sekolah umum memerlukan sinergi antara strategi guru yang kreatif dan lingkungan sekolah yang mendukung. Temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pendidikan karakter berbasis moderasi beragama yang lebih kontekstual, menyeluruh, dan relevan dengan realitas masyarakat majemuk.
Peran Pendidikan Agama Islam dalam Menanggulangi Krisis Moral di Kalangan Remaja Mailawati, Mailawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26507

Abstract

Krisis moral di kalangan remaja menjadi salah satu tantangan utama dalam dunia pendidikan, terutama terkait dengan fenomena pergaulan bebas, merosotnya etika komunikasi, dan hilangnya tanggung jawab sosial. Dalam konteks ini, Pendidikan Agama Islam (PAI) mempunyai peran strategis dalam membentuk karakter dan moral remaja guna menghadapi berbagai tantangan sosial budaya yang mereka hadapi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran strategis Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi krisis moral di kalangan remaja. Fenomena pergaulan bebas, merosotnya etika komunikasi, dan terkikisnya nilai-nilai terkait tanggung jawab dan kepedulian sosial menghadirkan tantangan nyata di bidang pendidikan. Dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan, penelitian ini menganalisis berbagai literatur, jurnal ilmiah, dan dokumen kebijakan relevan terkait tema krisis moral dan pendidikan agama. Temuan menunjukkan bahwa PAI berkontribusi signifikan terhadap pembentukan karakter dan pengembangan moral, khususnya melalui internalisasi nilai-nilai yang berkaitan dengan iman, etika, dan hukum Islam. PAI yang dilaksanakan secara kontekstual dan menyentuh aspek afektif terbukti lebih efektif membimbing remaja dalam menghadapi tekanan sosial dan pengaruh destruktif budaya masa kini. Oleh karena itu, penguatan kurikulum, metode pengajaran yang inspiratif, dan peran guru sebagai role model menjadi faktor kunci dalam memaksimalkan peran PAI sebagai penjaga moral generasi muda.
Co-Authors