Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan JUDIKIS: Jurnal Pendidikan Islam
Aufa Ahyana Nursya
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Utilization of the Kahoot Application in PAI Learning to Increase Understanding of Grade V Students at SDN 106840 Kp. Benar Kab. Serdang Bedagai Ranisa Ramadhani; Diajeng Tiara Anjani; Aufa Ahyana Nursya; Nursakinah Nasution; Ika Darmayanti; Kassi Syahdu Armaya
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Yayasan Tahfidzul Qur'an Al-Fawwaz

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70938/judikis.v2i2.93

Abstract

This study aims to address the issue of low student engagement and comprehension in Islamic Education (PAI) learning at SDN 106840 Kp. Benar, caused by monotonous conventional teaching methods. Using a qualitative approach and descriptive observation method, the research explores the use of the Kahoot application as an interactive game-based learning medium. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using the interactive analysis model by Miles and Huberman, which includes data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The results show that Kahoot enhances students’ motivation, engagement, and understanding of the topic Faith in the Day of Judgment. The novelty of this research lies in the implementation of Kahoot in the context of Islamic religious education at the elementary school level. It is recommended that teachers and schools integrate digital media such as Kahoot to support active learning in alignment with the Merdeka Curriculum.
Internalisasi Nilai Islam Melalui Metode Keteladanan Dan Refleksi Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di SD IT Izzatul Islam Stabat Aufa Ahyana Nursya; Rizka Harfiani; Juli Maini Sitepu
Publikasi Pendidikan Vol 16, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/publikan.v16i1.82111

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji seperti apa nilai Islam diinternalisasikan menggunakan metode keteladanan dan refleksi upaya menghasilkan siswa yang memiliki karakter religius di SD IT Izzatul Islam Stabat. Oleh karena itu, metode kualitatif dengan model studi kasus dipilih dalam penelitian ini, yang difokuskan pada pemahaman mendalam terhadap praktik internalisasi nilai Islam ketika terlaksananya proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini memperoleh data berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Model Miles dan Huberman digunakan sebagai model analisis data dalam penelitian ini, adapun tahapannya mencakup pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku guru yang mencerminkan nilai-nilai Islam berperan besar dalam membangun karakter siswa, sedangkan metode refleksi berfungsi menuntun siswa untuk memahami dan menginternalisasi nilai tersebut secara lebih mendalam. Kombinasi kedua metode ini efektif membentuk karakter religius yang tercermin dalam sikap disiplin, sopan, dan kepedulian sosial siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya konsistensi penerapan keteladanan dan refleksi sebagai strategi yang dapat digunakan dalam menginternalisasikan nilai Islam upaya membentuk karakter religius siswa.Kata kunci: Internallisasi, Nilai Islam, Metode Keteladanan, Metode Refleksi, Karakter Religius
Co-Authors Diajeng Tiara Anjani Ika Darmayanti Juli Maini Sitepu Kassi Syahdu Armaya Nursakinah Nasution Ranisa Ramadhani Rizka Harfiani