Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Education and Development Research
Manalu, Eka Novayanti
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Sosial Terhadap Perubahan Gaya Bahasa Dalam Penulisan Akademik Mahasiswa Manalu, Eka Novayanti; Pos Pos, Maysaroh; Sagala, Melisa Yessi; Wandini, Anggi; Daulay, Muhammad Anggie Januarsyah
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.5637

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan teknologi dan komunikasi yang telah membawa perubahan signifikan dalam gaya bahasa bagi yang digunakan oleh mahasiswa dalam penulisan akademik. Salah satu faktor yang berkontribusi terhadap perubahan tersebut adalah penggunaan media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media sosial terhadap perubahan gaya bahasa dalam penulisan akademik mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa dari berbagai program studi. Penelitian ini dilakukan di Universitas Negeri Medan dan terdapat 20 mahasiswa yang menjadi sampel penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan media sosial berhubungan dengan kecenderungan mahasiswa untuk menggunakan bahasa informal, singkatan, dan struktur kalimat yang tidak sesuai dengan standar akademik dalam tugas-tugas mereka. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang dapat membantu mahasiswa membedakan penggunaan ebagi dalam konteks formal dan informal guna menjaga kualitas penulisan akademik mereka.
Pengaruh Media Sosial Terhadap Perubahan Gaya Bahasa Dalam Penulisan Akademik Mahasiswa Manalu, Eka Novayanti; Pos Pos, Maysaroh; Sagala, Melisa Yessi; Wandini, Anggi; Daulay, Muhammad Anggie Januarsyah
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.5637

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan teknologi dan komunikasi yang telah membawa perubahan signifikan dalam gaya bahasa bagi yang digunakan oleh mahasiswa dalam penulisan akademik. Salah satu faktor yang berkontribusi terhadap perubahan tersebut adalah penggunaan media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media sosial terhadap perubahan gaya bahasa dalam penulisan akademik mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa dari berbagai program studi. Penelitian ini dilakukan di Universitas Negeri Medan dan terdapat 20 mahasiswa yang menjadi sampel penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan media sosial berhubungan dengan kecenderungan mahasiswa untuk menggunakan bahasa informal, singkatan, dan struktur kalimat yang tidak sesuai dengan standar akademik dalam tugas-tugas mereka. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang dapat membantu mahasiswa membedakan penggunaan ebagi dalam konteks formal dan informal guna menjaga kualitas penulisan akademik mereka.
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL TKA MATEMATIKA TINGKAT SMA DI SMAS PRIMA TEMBUNG Agnes Venita Gultom; Manalu, Eka Novayanti; Elsa Noviyanti Br Sinaga; Maysaroh Pos Pos; Melisa Yessi Sagala
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.50912

Abstract

This study aims to analyze students’ ability to solve high school-level mathematics Academic Ability Test (TKA) questions at SMAS Prima Tembung. The study employed a qualitative descriptive method with a sample of 28 twelfth-grade students. Data collection was conducted by administering a mathematics TKA test consisting of 25 questions categorized into LOTS (Lower Order Thinking Skills), MOTS (Middle Order Thinking Skills), and HOTS (Higher Order Thinking Skills). The results indicated that the students’ average score was 69.42, placing them in the moderate category. Most students were able to solve LOTS questions well, but still experienced difficulties in solving MOTS and HOTS questions, which require analytical, reasoning, and problem-solving skills. The highest error rates were found in the topics of linear programming, geometric transformations, trigonometric function graphs, compound interest, the law of cosines, and circle equations. Students’ difficulties stemmed from a lack of conceptual understanding, carelessness in calculations, difficulty determining solution strategies, and low reasoning skills in solving contextual problems. Therefore, more innovative learning strategies and continuous HOTS-based practice are needed to improve students’ mathematical thinking skills.
Co-Authors Agnes Venita Gultom Daulay, Muhammad Anggie Januarsyah Elsa Noviyanti Br Sinaga Maysaroh Pos Pos Melisa Yessi Sagala Pos Pos, Maysaroh Sagala, Melisa Yessi Wandini, Anggi