Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Harpawansyah, Harpawansyah
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Pelatih dalam Membentuk Semangat Juang Atlet Muda di Klub Sepak Bola Hidayat, Muhammad; Saleh, Andi Muh.; Harpawansyah, Harpawansyah; Idzan, Ferry; Fadli, Muhammad; Rango, Apriani; Amin, Nursalehuddin N; Effendy, Titin Valentyn; Mus, Muhammad Taufiq Ismail; Jufri, Muhammad Chaidir Jufri10 Chaidir
SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation Vol 6, No 2 (2022): September
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/sportive.v6i2.76124

Abstract

This study aims to explore the role of coaches in developing the fighting spirit of young athletes in soccer clubs. Fighting spirit is a fundamental psychological aspect that determines an athlete's success in competition, but its development is often overlooked in the training process. The study used a qualitative approach with a case study design at three soccer clubs in West Java. Data were collected through in-depth interviews with coaches and young athletes (aged 14-18), participant observation during training and matches, and analysis of training program documents. The results revealed that the coach's role in developing the fighting spirit of athletes is complex and multidimensional, encompassing functions as an effective communicator, a creator of a conducive training environment, an individual motivator, a role model, and a manager of realistic expectations. Successful coaches are those who are able to create positive interpersonal relationships, provide constructive feedback, consistently apply standards, and understand the psychological characteristics of young athletes. The findings also demonstrate the importance of balancing challenge and support in developing athletes' mental resilience. This study provides a theoretical contribution to understanding the psychological dimensions of coaching and practical applications for developing holistic athlete training programs. Recommendations include improving coaches' competency in sport psychology, developing a comprehensive evaluation system, and longitudinal research to understand the long-term impact of coaching on career athletes.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VI UPT SDN 95 Barru Rahmat, Jabal; Hartoto, Hartoto; Harpawansyah, Harpawansyah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4, No 2 (2024): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v4i2.57771

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia siswa di kelas VI UPTD SDN 95 Barru yang disebabkan karena pada proses pembelajaran masih berpusat pada guru yang masih mengikuti kebiasaan dengan urutan yang dimulai guru dengan langsung memaparkan materi, selanjutnya mengevaluasi siswa melalui latihan. Tujuan yang diharapkan dalam penelitian ini yaitu meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran Tanya jawab, diskusi, dan presentasi pada siswa kelas VI UPTD SDN 95 Barru. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang difokuskan tindakan sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas VI UPTD SDN 95 Barru. Hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan penulis dalam dua siklus menghasilkan terjadinya peningkatan ketuntasan belajar siswa dari siklus I siswa yang tuntas hanya 3 atau 50 % ketuntasan siswa dalam pembelajaran menjadi 100 % atau 6 siswa yang tuntas pada siklus ke-II dan peningkatan nilai rata-rata dari 69.66 pada siklus I menjadi 78.66 pada siklus II. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia
Co-Authors Amin, Nursalehuddin N Effendy, Titin Valentyn Hartoto Hartoto Idzan, Ferry Jufri, Muhammad Chaidir Jufri10 Chaidir Muhammad Fadli Muhammad Hidayat Mus, Muhammad Taufiq Ismail Rahmat, Jabal Rango, Apriani Saleh, Andi Muh.