Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Aguilera, Fermana Valen
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA SD Aguilera, Fermana Valen; Masfuah, Siti; Fakhriyah, Fina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 3 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i3.6156

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan rata-rata skor pretest postest siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran serta seberapa besar peningkatan hasil belajar model pembelajaran TGT berbantuan media wordwal terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV. Model (TGT) adalah salah satu model pembelajaran kooperatif yang melibatkan belajar kelompok siswa dengan metode bermain. Wordwall adalah media pembelajaran berbasis web wordwall berisi permainan edukatif berupa kuis, kata acak, pencocokan dan lain-lain. Penelitian ini menggunakan kuantitatif pre-exsperimental design one group pretest-posttest. Populasinya SDN 2 Getas Pejaten Kecamatan Jati Kabupaten Kudus. Menggunakan sampel purposive sampling. Sampelnya 27 peserta didik kelas IV SDN 2 Getas Pejaten. Variabel terikatnya hasil belajar IPAS dan variabel bebasnya model pembelajaran TGT berbasis media wordwall. Pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dokumentasi, tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Data yang diperoleh dalam SPSS statistik 21 dengan uji normalitas, uji normalitas, uji paired sample T-test dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan model TGT berbantuan media wordwall mencapai KKTP di uji melalui SPSS. Signifikansi sebesar 0.165 nilai pretest dan 0.253 nilai postest. Hal ini Ho diterima dengan sig 0.165 > 0,05 berdistribusi normal. Sedangkan nilai postest Ha diterima dengan sig 0.253 > 0,05 berdistribusi normal. Uji hipotesis dengan rumus uji paired sample t-test pemahaman IPAS diperoleh < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Skor nilai N-Gain 0,7252 kategori tinggi, skor persentase N-Gain rata-rata 72,5177 tafsiran efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournaments berbantuan media wordwall terbukti efektif dalam hasil belajar IPAS siswa.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA SD Aguilera, Fermana Valen; Masfuah, Siti; Fakhriyah, Fina
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 3 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i3.6156

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan rata-rata skor pretest postest siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran serta seberapa besar peningkatan hasil belajar model pembelajaran TGT berbantuan media wordwal terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV. Model (TGT) adalah salah satu model pembelajaran kooperatif yang melibatkan belajar kelompok siswa dengan metode bermain. Wordwall adalah media pembelajaran berbasis web wordwall berisi permainan edukatif berupa kuis, kata acak, pencocokan dan lain-lain. Penelitian ini menggunakan kuantitatif pre-exsperimental design one group pretest-posttest. Populasinya SDN 2 Getas Pejaten Kecamatan Jati Kabupaten Kudus. Menggunakan sampel purposive sampling. Sampelnya 27 peserta didik kelas IV SDN 2 Getas Pejaten. Variabel terikatnya hasil belajar IPAS dan variabel bebasnya model pembelajaran TGT berbasis media wordwall. Pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dokumentasi, tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Data yang diperoleh dalam SPSS statistik 21 dengan uji normalitas, uji normalitas, uji paired sample T-test dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan model TGT berbantuan media wordwall mencapai KKTP di uji melalui SPSS. Signifikansi sebesar 0.165 nilai pretest dan 0.253 nilai postest. Hal ini Ho diterima dengan sig 0.165 > 0,05 berdistribusi normal. Sedangkan nilai postest Ha diterima dengan sig 0.253 > 0,05 berdistribusi normal. Uji hipotesis dengan rumus uji paired sample t-test pemahaman IPAS diperoleh < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Skor nilai N-Gain 0,7252 kategori tinggi, skor persentase N-Gain rata-rata 72,5177 tafsiran efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournaments berbantuan media wordwall terbukti efektif dalam hasil belajar IPAS siswa.
Co-Authors Fina Fakhriyah Siti Masfuah