Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan
Syabrina Yunera
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Role of Principal Visionary Leadership in The 21st Century Atria liyustari; Syabrina Yunera
Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2025): Juli : Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Prodi. Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Pesantren Sunan Drajat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/4fs3e536

Abstract

The 21st century is marked by rapid social, technological, and cultural changes, demanding a comprehensive transformation in the world of education. In this context, visionary leadership of school principals becomes a key element in building adaptive, innovative, and competitive educational institutions. This article aims to examine the strategic role of visionary school leadership in facing the challenges of the 21st century, as well as to formulate implementable strategies that can be applied in educational institutions. The method used is a literature review by examining 25 relevant national and international articles. The study results show that visionary school principals are not only tasked with formulating a transformative vision but also serve as the driving force behind a culture of innovation, digital technology integration, and multi-party collaboration. This article offers a 5K approach—Commitment, Collaboration, Contextualization of vision, Digital capabilities, and Adaptive leadership—as a concrete action framework. The implications of this study provide policy and practice directions for the development of relevant educational leadership in the era of digital transformation.
Pengaruh Servant Leadership dan Iklim Organisasi Terhadap Organizational Citizenship Behavior : Studi Empiris Pada Guru SD Negeri Syabrina Yunera; Ahmad Sabandi; Nellitawati; Tia Ayu Ningrum; dinda, dindasyahfitri
Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2026): Januari : Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Prodi. Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Pesantren Sunan Drajat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/mudir.v8i2.2835

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya keterlibatan guru dalam berbagai aktivitas sekolah di luar tugas mengajar, yang menunjukkan bahwa organizational citizenship behavior (OCB) belum berkembang secara maksimal. Kondisi ini diduga berkaitan dengan bagaimana kepala sekolah memimpin serta bagaimana suasana kerja yang dirasakan guru di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh servant leadership kepala sekolah dan iklim organisasi terhadap OCB guru di SD Negeri Kabupaten Solok. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta didukung oleh observasi dan wawancara terbatas untuk memperkuat pemahaman konteks lapangan. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif dan regresi untuk menguji pengaruh antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa servant leadership dan iklim organisasi berpengaruh signifikan terhadap OCB guru, baik secara parsial maupun simultan. Namun demikian, OCB yang muncul masih cenderung bersifat individual dan belum sepenuhnya menjadi budaya organisasi. Temuan ini juga menunjukkan bahwa kepemimpinan yang ada masih lebih dominan pada aspek relasional, sementara iklim organisasi yang terbentuk sudah relatif nyaman tetapi belum cukup mendorong partisipasi aktif guru. Penelitian ini menegaskan bahwa peningkatan OCB guru tidak cukup hanya melalui tuntutan kinerja, tetapi perlu didukung oleh kepemimpinan yang memberdayakan serta iklim organisasi yang tidak hanya kondusif, tetapi juga mampu menstimulasi keterlibatan aktif guru dalam organisasi sekolah.
Co-Authors Ahmad Sabandi Atria liyustari dinda, dindasyahfitri Nellitawati Ningrum, Tia Ayu