Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa
Situmorang, Raja Uruk
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Filsafat Pendidikan sebagai Landasan Pembentukan Karakter Siswa Situmorang, Raja Uruk; Azizi, Ata Fauzi; Anggraini, Ade Eka; Mas'ula, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Filsafat pendidikan berperan penting dalam pembentukan karakter siswa dengan menyediakan landasan konseptual untuk integrasi nilai-nilai moral, etika, dan tujuan hidup dalam pendidikan. Penelitian ini mengkaji pengertian, tujuan, dan fungsi filsafat pendidikan serta peran berbagai alirannya, seperti idealisme, pragmatisme, dan eksistensialisme, dalam membentuk karakter siswa melalui. Setiap aliran memberikan pendekatan unik, mulai dari penekanan pada nilai-nilai moral universal hingga pengembangan kebebasan dan tanggung jawab individu. Strategi implementasi filsafat pendidikan meliputi pendidikan berbasis nilai, keteladanan guru, pendekatan holistik, dan refleksi diri, yang menghadapi tantangan dari berbagai faktor eksternal. Adapun upaya dalam mengatasi tantangan implementasi tersebut perlu kerja sama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk memastikan keberhasilan pembentukan karakter siswa melalui filsafat pendidikan.
Filsafat Pendidikan sebagai Landasan Pembentukan Karakter Siswa Situmorang, Raja Uruk; Azizi, Ata Fauzi; Anggraini, Ade Eka; Mas'ula, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Filsafat pendidikan berperan penting dalam pembentukan karakter siswa dengan menyediakan landasan konseptual untuk integrasi nilai-nilai moral, etika, dan tujuan hidup dalam pendidikan. Penelitian ini mengkaji pengertian, tujuan, dan fungsi filsafat pendidikan serta peran berbagai alirannya, seperti idealisme, pragmatisme, dan eksistensialisme, dalam membentuk karakter siswa melalui. Setiap aliran memberikan pendekatan unik, mulai dari penekanan pada nilai-nilai moral universal hingga pengembangan kebebasan dan tanggung jawab individu. Strategi implementasi filsafat pendidikan meliputi pendidikan berbasis nilai, keteladanan guru, pendekatan holistik, dan refleksi diri, yang menghadapi tantangan dari berbagai faktor eksternal. Adapun upaya dalam mengatasi tantangan implementasi tersebut perlu kerja sama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk memastikan keberhasilan pembentukan karakter siswa melalui filsafat pendidikan.
MICROSITE S.id SEBAGAI JEMBATAN PEMBELAJARAN IPAS TENTANG SEJARAH DAN BUDAYA INDONESIA UNTUK KELAS III SEKOLAH DASAR Situmorang, Raja Uruk; Suciptaningsih, Oktaviani Adhi; Pristiani, Riska
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v11i1.4677

Abstract

The utilization of digital technology in elementary education is increasingly necessary to address the challenges of conventional learning methods, which may not be engaging enough for students. This study aims to develop the microsite s.id as a learning media for IPAS (Social Sciences and Natural Sciences) with a focus on the history and culture of Indonesia for third-grade elementary school students. The development model used is an adaptation of Richey and Klein’s framework, which includes the stages of analysis, design, development, and evaluation. The product was validated by two validators, an expert in content and an expert in media, with validation percentages of 87% and 91%, respectively, classified as "very feasible." The microsite s.id is equipped with interactive features such as videos, e-worksheets, digital readings, and liveworksheet-based LKPD (Student Worksheet) to enhance student engagement and motivation. The microsite s.id has been proven to be highly suitable for use in IPAS learning in elementary schools
Co-Authors Ade Eka Anggraini Azizi, Ata Fauzi Oktaviani Adhi Suciptaningsih Riska Pristiani Siti Mas’ula