Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Indonesian Research Journal on Education
Maulida, Restu Dessy
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Application of Spelling Bee Techniques to Improve Foreign Language Vocabulary Mastery (English and French) for Beginner Level Students in the 2nd Semester of the Tourism Study Program at Garut University Resmisari, Nissa Agniya; Maulida, Restu Dessy
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 8, No 1 (2024): Vol 8, No 1 (2024): JURNAL KREDO VOLUME 8 NO 1 TAHUN 2024
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v8i1.13439

Abstract

AbstrakPenelitian ini dimaksudkan untuk menguraikan proses pelaksanaan pembelajaran kosakata bahasa Asing (Inggris dan Prancis) dengan menggunakan teknik Spelling Bee, mengevaluasi kemampuan mahasiswa setelah penggunaan teknik Spelling Bee dan mengeksplorasi pendapat mahasiswa setelah menggunakan teknik tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pra-eksperimen dengan one shot case study design.  Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah studi Pustaka, tes dan angket. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa semester dua program studi pariwisata universitas Garut, dan sampel penelitian yang diambil adalah 28 orang Mahasiswa. Setelah dilakukan analisis data, diperoleh hasil penelitian bahwa penggunaan Teknik Spelling Bee efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Asing (Inggris dan Prancis). Hal ini terlihat dari hasil nilai rata-rata sebesar 80,5. Berdasarkan skala penilaian nilai tersebut masuk ke dalam klasifikasi baik. Tanggapan positif juga terlihat dari hasil kuesioner bahwa pembelajaran Bahasa Asing (Inggris dan Prancis) menggunakan Spelling Bee menunjukkan respon positif. Hal tersebut terlihat dari persentase angket sebesar 100% mahasiswa merasa penguasaan kosakata secara fonologis dan maknawi meningkat.
The Application of Spelling Bee Techniques to Improve Foreign Language Vocabulary Mastery (English and French) for Beginner Level Students in the 2nd Semester of the Tourism Study Program at Garut University Resmisari, Nissa Agniya; Maulida, Restu Dessy
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol. 8 No. 1 (2024): Vol 8, No 1 (2024): JURNAL KREDO VOLUME 8 NO 1 TAHUN 2024
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v8i1.13439

Abstract

AbstrakPenelitian ini dimaksudkan untuk menguraikan proses pelaksanaan pembelajaran kosakata bahasa Asing (Inggris dan Prancis) dengan menggunakan teknik Spelling Bee, mengevaluasi kemampuan mahasiswa setelah penggunaan teknik Spelling Bee dan mengeksplorasi pendapat mahasiswa setelah menggunakan teknik tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pra-eksperimen dengan one shot case study design.  Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah studi Pustaka, tes dan angket. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa semester dua program studi pariwisata universitas Garut, dan sampel penelitian yang diambil adalah 28 orang Mahasiswa. Setelah dilakukan analisis data, diperoleh hasil penelitian bahwa penggunaan Teknik Spelling Bee efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Asing (Inggris dan Prancis). Hal ini terlihat dari hasil nilai rata-rata sebesar 80,5. Berdasarkan skala penilaian nilai tersebut masuk ke dalam klasifikasi baik. Tanggapan positif juga terlihat dari hasil kuesioner bahwa pembelajaran Bahasa Asing (Inggris dan Prancis) menggunakan Spelling Bee menunjukkan respon positif. Hal tersebut terlihat dari persentase angket sebesar 100% mahasiswa merasa penguasaan kosakata secara fonologis dan maknawi meningkat.
Enhancing English Vocabulary Acquisition Among Efl Learners Through Ai-Powered Flashcard Systems Wintarsih, Wintarsih; Rahayu, Yayu Sri; Maulida, Restu Dessy
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i1.4110

Abstract

Studi ini meneliti efektivitas penggunaan sistem flashcard berbasis AI untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris di kalangan pembelajar EFL. Partisipan penelitian ini adalah 45 mahasiswa akuntansi S1 yang terdaftar dalam kursus bahasa Inggris di sebuah universitas di Indonesia. Dengan menggunakan desain pretest-posttest satu kelompok, penelitian ini dilakukan selama enam minggu menggunakan Anki, aplikasi flashcard berbasis AI yang menerapkan algoritma pengulangan berjarak untuk mendukung retensi kosakata. Data dikumpulkan melalui penilaian kosakata pretest dan posttest serta kuesioner persepsi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam penguasaan kosakata siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 5,40 menjadi 8,20 setelah intervensi. Siswa juga melaporkan bahwa sistem flashcard tersebut menarik, nyaman, dan efektif dalam membantu mereka mengingat kata-kata. Hasil ini menunjukkan bahwa alat flashcard berbasis AI seperti Anki dapat secara signifikan meningkatkan pembelajaran kosakata, mendorong otonomi pembelajar, dan memotivasi siswa EFL, khususnya mereka yang bukan dari jurusan bahasa Inggris.
Co-Authors Resmisari, Nissa Agniya Wintarsih, Wintarsih Yayu Sri Rahayu, Yayu Sri