Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Yoshie, Kinar
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS 5 SD PADA MATERI DATA Yoshie, Kinar; Yurniwati; Engga Dallion
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.28526

Abstract

This study aims to improve students' mathematical communication skills through the application of the Missouri Mathematics Project (MMP) model in grade 5 of SDN Jati 03. This study uses a Classroom Action Research (CAR) approach which is implemented in three cycles with two meetings. Each cycle includes the planning, action, observation, and reflection stages. Data were obtained through written tests and observation sheets of teacher and student activities. The results showed a significant increase in students' mathematical communication skills from the pre-cycle by 17% to 52% in Cycle 1, increasing to 73% in Cycle 2, and reaching 93% in Cycle 3. This increase reflects the effectiveness of the Missouri Mathematics Project (MMP) model in developing students' mathematical communication skills such as the ability to express mathematical ideas, the ability to describe mathematical ideas, using mathematical terms and notations, the ability to describe visually, and the ability to interpret mathematical ideas. Therefore, this learning model is recommended as an innovative alternative to improve mathematical communication skills at the elementary school level, especially material regarding data.
HUBUNGAN ANTARA MATH ANXIETY TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS KELAS V SD Yoshie, Kinar; Angger Wardhani, Prayuningtyas; Wardatussaidah, Indah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14851

Abstract

Salah satu keterampilan terpenting yang perlu dimiliki setiap siswa ialah kemampuan komunikasi matematis. Namun nyatanya, kemampuan komunikasi matematis siswa belum dapat dikatakan bagus. Math anxiety merupakan salah satu hal penyebab komunikasi matematika. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui hubungan antara siswa kelas V Sekolah Dasar Kelurahan Rawamangun Jakarta Timur yang memiliki Math anxiety dengan kemampuan komunikasi matematis. Siswa kelas lima SD Islam Al-Azhar 13 Rawamangun dan SDN Rawamangun 12 Pagi dipilih menggunakan teknik simple random sampling sebagai sampel penelitian ini. Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini ialah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian korelasional. Instrumen non tes dan tes dipergunakan untuk mengumpulkan data. Kuesioner dengan skala Likert digunakan untuk mengukur variabel non-tes math anxiety. Deskripsi soal dipergunakan dalam mengukur variabel tes kemampuan komunikasi matematis. Analisis Korelasi Pearson Product Moment dipergunakan dalam menganalisis data. Penelitian menunjukkan bahwa r = -0,267 dan p = 0,039 < 0,05, yang berarti terdapat hubungan negatif yang signifikan antara kemampuan komunikasi matematis dan math anxiety.
Co-Authors Angger Wardhani, Prayuningtyas Engga Dallion EW Wardatussaidah, Indah Yurniwati