Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cons-Iedu: Islamic Guidance and Counseling Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Indah Ayu Mardiningsih
Unknown Affiliation
Religion Education Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Keefektifan Konseling Kelompok Motivational Interviewing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik: The Effectiveness of Motivational Interviewing Group Counseling to Increase Students' Learning Motivation Dyah Indah Fatikasari; Denok Setiawati; Indah Ayu Mardiningsih
CONS-IEDU: Jurnal Program Studi Bimbingan Dan Konseling Islam Vol 5 No 1 (2025): CONS IEDU
Publisher : Program Studi Bimbingan Konseling Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Ummul Quro Al-Islami Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/cons.v5i1.1188

Abstract

This study explores the effectiveness of integrating Motivational Interviewing (MI) in group counseling to increase learners' motivation to learn. Motivational Interviewing, which focuses on exploring intrinsic motivation and addressing ambivalence, is applied in the context of group counseling to provide social and emotional support. The research method used library research with descriptive analysis to review literature related to MI and group counseling. The results showed that the combination of MI and group counseling significantly increased students' academic motivation, a change of 57.55% in the implementation of pre-action in cycles I and II. With positive impacts seen in increased engagement and academic achievement. This combined strategy helped students explore personal goals and overcome barriers to learning, as well as strengthening peer support. This research suggests the widespread application of MI-based group counseling methods at various levels of education as an effective strategy to support student motivation and learning outcomes, and makes an important contribution to the development of better educational interventions.
Layanan Bimbingan Kelompok Berbasis Aplikasi Untuk Menemukan Potensi Diri Siswa SMPN 1 Taman Titik Sri Handayani; Denok Setiawati; Indah Ayu Mardiningsih
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 4 (2024): AGUSTUS - SEPTEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PeneIitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas layanan bimbingan kelompok berbasis aplikasi dalam menemukan potensi diri siswa di SMPN 1 Taman. PeneIitian ini menggunakan metode PenIlitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua sikIus, masing-masing melibatkan perencanaan, peIaksanaan, observasi, dan refIeksi. Pada siklus pertama, penggunaan metode konvensional menunjukkan bahwa hanya 25% siswa memahami potensi diri mereka. Pada siklus kedua, penerapan aplikasi Potensiku dalam bimbingan kelompok berhasil meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan, dengan 75% siswa menunjukkan pengetahuan yang lebih baik tentang potensi diri mereka. Data dikumpuIkan melaIui angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. HasiI menunjukkan bahwa apIikasi Potensiku efektif daIam membantu siswa menganalisis kepribadian, minat, bakat, dan jalur karir yang sesuai. Penelitian ini merekomendasikan penerapan teknologi serupa di sekolah-sekolah lain untuk meningkatkan efektivitas bimbingan dan konseling serta mendukung pengembangan potensi diri siswa secara optimal.
Bimbingan Kelompok Berbasis Permainan dengan Media Kartu Yes or No untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Alisia Nurul Aini Wijanarko; Denok Setiawati; Indah Ayu Mardiningsih
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 4 (2024): AGUSTUS - SEPTEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan bimbingan konseling untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan permainan kartu yes or no dalam layanan bimbingan kelompok. Subjek penelitian ini adalah 4 siswa kelas VII SMP Negeri 1 Taman tahun pelajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I nilai prosentase awal 55,83% naik menjadi 61,83%. Kemudian pada siklus ke II naik menjadi 70,99%. Peningkatan nilai yang terjadi di siklus I dan II mengindikasikan bahwa permainan kartu Yes Or No efektid meningkatkan motivasi belajar siswa yang dilaksanakan dengan memberikan layanan bimbingan kelompok.
Co-Authors Alisia Nurul Aini Wijanarko Denok Setiawati Dyah Indah Fatikasari Titik Sri Handayani