Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat
Utami, Dita Rosa
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Teknik Copywriting dan Bahasa Iklan Digital Penerimaan Mahasiswa Baru di Instagram @Unindraofficial Utami, Dita Rosa; Putri, Mirza Agustin Rahma; Juriah, Siti
SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Vol. 4 No. 7 (2025): SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah, Juli 2025
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/sentri.v4i7.4290

Abstract

This study aims to analyze copywriting techniques and language styles in digital advertisements for new student admissions published through the Instagram account @unindraofficial. In this context, the research explores three main copywriting formulas, namely AIDA, PAS, and FAB, and examines the role of diction and language style in influencing the audience. This research uses content analysis and discourse analysis methods to assess how proper language and word choices can build emotional connections with the audience and encourage them to take actions, such as registering as students. In addition, this study also applies Aristotle's rhetorical theory, which includes ethos, pathos, and logos, to evaluate credibility, emotion, and logic in advertisement texts. The findings show that the most dominant copywriting formula used is AIDA with a percentage of 90 percent, while PAS and FAB formulas appear with lower frequency and function as complements. From the linguistic aspect, the new student admission advertisements use denotative, persuasive, and emotive diction to attract attention and build engagement with prospective students. This study emphasizes that the application of appropriate copywriting techniques, effective diction, and persuasive language style plays an important role in increasing prospective students’ interest and encouraging them to register.
Hubungan antara Kecerdasan Emosional dan Stres Akademik terhadap Produksi Teks Ilmiah Mahasiswa Putri, Mirza Agustin Rahma; Utami, Dita Rosa; Juriah, Siti; Juniawaty, Rudeva
SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Vol. 4 No. 7 (2025): SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah, Juli 2025
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/sentri.v4i7.4291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kecerdasan emosional dan stres akademik dalam mempengaruhi kualitas produksi teks ilmiah mahasiswa. Menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional, data dikumpulkan dari 100 mahasiswa semester 4 Program Studi Bisnis Digital Universitas Indraprasta PGRI yang telah menempuh mata kuliah Penulisan Ilmiah. Instrumen yang digunakan mencakup kuesioner kecerdasan emosional berdasarkan teori Goleman, skala stres akademik, dan penilaian terhadap makalah ilmiah mahasiswa menggunakan rubrik linguistik. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan negatif signifikan antara kecerdasan emosional dan stres akademik (r = -0,45, p < 0,01), serta hubungan positif antara kecerdasan emosional dan kualitas teks ilmiah (r = 0,52, p < 0,01). Temuan ini mengindikasikan bahwa mahasiswa dengan kecerdasan emosional tinggi cenderung mengalami stres yang lebih rendah dan mampu menghasilkan karya ilmiah yang lebih baik. Studi ini merekomendasikan pengembangan program pelatihan kecerdasan emosional sebagai bagian dari strategi peningkatan mutu akademik.
Pelatihan Teknik Copywriting Berbasis Media Canva terhadap Guru Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Jakarta Hidayat, Manarul; Utami, Dita Rosa; Putri, Mirza Agustin Rahma; Sutrisno, Sutrisno
Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/ks.v4i1.3966

Abstract

Perkembangan teknologi dan digitalisasi telah membawa dampak signifikan pada berbagai bidang, termasuk pendidikan. Teknologi dimanfaatkan sebagai media pembelajaran, alat administrasi, dan sumber informasi untuk mendukung proses pendidikan. Salah satu keterampilan penting di era digital adalah copywriting, seni menulis pesan persuasif yang digunakan dalam pemasaran dan penyampaian informasi. Dalam konteks pendidikan, copywriting dapat membantu guru menciptakan materi ajar yang menarik, mempromosikan institusi, dan meningkatkan branding sekolah. Madrasah Ibtidaiyah, seperti lembaga pendidikan lainnya, menghadapi tantangan dalam memanfaatkan teknologi digital untuk branding dan inovasi pembelajaran. Salah satu platform yang mendukung tujuan ini adalah canva, yang memungkinkan guru mendesain media pembelajaran dan materi promosi secara kreatif dan efisien. Namun, keterbatasan keterampilan guru dalam menggunakan teknologi dan kurangnya pemahaman tentang copywriting menjadi hambatan utama. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan teknik copywriting berbasis canva kepada guru Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Jakarta. Pelatihan ini dirancang untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memahami teknik copywriting berbasis media canva sebagai strategi branding sekolah dan inovasi pembelajaran. Hasilnya diharapkan dapat membantu institusi pendidikan menghadapi tantangan era digital dan memperkuat daya saing melalui strategi branding yang inovatif.
Co-Authors Hidayat, Manarul Juniawaty, Rudeva Juriah, Siti Putri, Mirza Agustin Rahma Sutrisno, Sutrisno