Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Dedikasi: Journal of Community Engagement and Empowerment
Wilujeng, Irma Tri Diana
Unknown Affiliation
Education Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Implementation of Problem Based Learning Model: An Effort in Upgrading Students' Problem-Solving Skills Wilujeng, Irma Tri Diana; Suliyanah, Suliyanah
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 10 No. 2 (2022): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jpf.v10i2.7187

Abstract

Problem-based learning (PBL) is one of the various effective learning models used by a teacher in teaching physics. In the PBL model, students are encouraged to ask and answer questions to improve their problem-solving skills. This study aims to analyze whether the PBL model with the hybrid method can improve students' problem-solving abilities in learning physics. This research is pre-experimental research. The research sample is class X MIPA 1 at SMAN 17 Surabaya, taken by using the purposive sampling technique. The research was conducted in a hybrid learning (offline and online) using a one-group pretest-posttest design. Data were collected through observation and tests in the form of pre-test and post-test. The data were then analyzed using quantitative descriptive methods. The results showed that the n-gain value obtained was 0.31 (medium category). The paired t-test results obtained have a sig value. (2-tails) of 0.000, which is smaller than sig. 0.05. Based on these results, it can be concluded that learning physics with the PBL model is quite effective in improving students' problem-solving abilities.
Komik Digital Berbasis Cerita Rakyat: Meningkatkan Kreativitas, Literasi Digital, dan Karakter Peserta Didik dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Aryani, Heny; Wilujeng, Irma Tri Diana; Nova, Diyah Ayu Octa; Muzayanah, Muzayanah; Deta, Utama Alan
Dedikasi: Journal of Community Engagement and Empowerment Vol. 3 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Mitra Edukasi dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58706/dedikasi.v3n1.p17-24

Abstract

Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka memberikan ruang penguatan karakter peserta didik, salah satunya melalui kearifan lokal. Cerita rakyat sebagai bagian dari budaya tradisional mengandung nilai moral dan identitas budaya, namun semakin terpinggirkan di tengah arus globalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan projek P5 berbasis cerita rakyat di salah satu SMA Surabaya dengan fokus pada adaptasi cerita menjadi komik digital dan poster. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap 128 peserta didik kelas X. Hasil penelitian menunjukkan bahwa projek ini efektif meningkatkan kreativitas, literasi digital, dan pemahaman peserta didik terhadap nilai budaya lokal. Selain itu, kegiatan turut memperkuat karakter peserta didik seperti kerja sama, tanggung jawab, dan kepercayaan diri. Meski terdapat kendala teknis dalam penggunaan aplikasi desain dan perencanaan narasi, pendampingan intensif dari guru dan mahasiswa PLP membantu peserta didik menyelesaikan projek secara optimal. Guru dapat memanfaatkan komik digital berbasis cerita rakyat sebagai media pembelajaran sedangkan sekolah memfasilitasi pelatihan dan pameran karya sebagai sarana pelestarian budaya lokal. Penelitian ini merekomendasikan integrasi media visual dan kearifan lokal melalui projek P5 sebagai model pembelajaran kontekstual yang relevan, inspiratif, dan layak direplikasi di sekolah lain.
Co-Authors Aryani, Heny Muzayanah Muzayanah Nova, Diyah Ayu Octa SULIYANAH SULIYANAH Utama Alan Deta