Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Fitri, Nabira Anjani
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Etika dan Profesi Kependidikan dalam Membangun Karakter Peserta Didik Sebagai Calon Guru SD Wahyuni, Nur; Salsabila, Audisa; Utami, Nabila Putri; Khairunnisa, Khairunnisa; Fitri, Nabira Anjani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30959

Abstract

Penelitian ini Menunjukkan bahwasanya pendidikan karakter itu sangat penting untuk menyiapkan mahasiswa menjadi guru yang memiliki kepribadian baik.Salah satu cara membangun karakter mahasiswa PGSD adalah lewat mata kuliah Etika Profesi dan Kependidikan, yang bisa jadi tempat belajar tentang nilai-nilai karakter.Karena, guru yang profesional itu bukan cuma pinter ngajar atau paham materi doang, tapi juga harus punya moral yang bagus dan berpegang teguh kode etik profesi.Penelitian ini juga akan membahas tentang beberapa pembelajaran penting, yang diantara lain: (1) Bagaimana etika dan profesi bisa membantu membentuk karakter calon guru, (2) Cara menanamkan nilai-nilai karakter lewat mata kuliah Etika Profesi dan Kependidikan, (3)membuat panduan kuliah yang menjelaskan tentang nilai-nilai karakter, (4)Peran penting Etika dan Profesi dalam Membentuk karakter dan Keterampilan Mahasiswa Calon Guru SD, (5)Integritas Pada Etika dan Profesi Kependidikan dalam membangun karakter calon guru SD, (6)Evaluasi Proses Penerapan Etika dan Profesi Kependidikan.
Rumah Belajar Calistung: Pendampingan Literasi dan Numerasi Anak Sekolah Dasar melalui Metode Fun Learning di Kelurahan Mangga, Medan Tuntungan Ningsih, Fitria; Fitri, Nabira Anjani; Utami, Nabila Putri; Siregar, Meilani Tsaltsa Maulidah; Bulolo, Erika Kristiani; Widyastika, Dinda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37001

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan literasi dan numerasi anak SD di Kelurahan Mangga, Medan Tuntungan, ditandai kurang lancar membaca, kesulitan menulis kalimat sederhana, dan lemahnya pemahaman operasi hitung dasar. Penelitian bertujuan meningkatkan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung melalui program Rumah Belajar Calistung dengan metode fun learning. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dalam bentuk pendampingan belajar berbasis masyarakat dengan subjek 20 siswa kelas I–VI. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil menunjukkan peningkatan literasi dan numerasi, terlihat dari kelancaran membaca, ketepatan menulis, serta kemampuan menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan sederhana. Selain itu, motivasi dan partisipasi belajar siswa juga meningkat signifikan. Dengan demikian, metode fun learning dalam program Rumah Belajar Calistung efektif mendukung peningkatan literasi dan numerasi siswa SD.
Co-Authors Bulolo, Erika Kristiani fitria ningsih Khairunnisa Khairunnisa Nur Wahyuni Salsabila, Audisa Siregar, Meilani Tsaltsa Maulidah Utami, Nabila Putri Widyastika, Dinda