Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Contemporary Islamic Primary Education
Saliati
Unknown Affiliation
Religion Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
The Dynamics of the Amendment to the 1945 Constitution and Their Implications for Civic Education Learning in Madrasah Ibtidaiyah Saliati; M. Rofi Fauzi
Journal of Contemporary Islamic Primary Education Vol 4 No 1 (2025): August
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcipe.v4i1.374

Abstract

Penelitian ini mengkaji dinamika pengintegrasian amandemen UUD 1945 dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Madrasah Ibtidaiyah dan implikasinya terhadap pemahaman siswa tentang nilai konstitusi. Permasalahan utama yang diangkat adalah bagaimana materi amandemen UUD 1945 diajarkan di tingkat madrasah dan sejauh mana siswa dapat menginternalisasi nilai-nilai konstitusional tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana pembelajaran tersebut diterapkan, tantangan yang dihadapi, dan dampaknya terhadap pembentukan karakter siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan wawancara dengan guru, observasi pembelajaran, dan analisis dokumen kurikulum di Madrasah Ibtidaiyah di Kota Kendari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun materi amandemen UUD 1945 telah diperkenalkan, pendekatan yang digunakan masih terbatas pada hafalan dan pemahaman tekstual, sehingga kurang memfasilitasi pemahaman kritis siswa. Dampaknya, siswa memiliki pemahaman yang terbatas mengenai nilai-nilai konstitusi. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pengembangan metode pengajaran yang lebih kontekstual dan berbasis nilai-nilai demokrasi serta pelatihan bagi guru untuk memperkuat pembelajaran konstitusi yang efektif.
Co-Authors M. Rofi Fauzi