Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan
Kristiwi Estuningsih
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN CANDI SINGOSARI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATERI HINDU-BUDDHA DALAM MATA PELAJARAN IPS SMPN 20 KOTA MALANG Satriyani, Deny Yaniar; Syarifuddin Arif; Kristiwi Estuningsih; Yusuf Agung Bintoro
AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 7 No. 4 (2025): Oktober
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/muaddib.v7i4.2449

Abstract

This study aims to describe the utilization of Singosari Temple as a learning medium based on local wisdom in the topic of Hindu-Buddhist civilization within the Social Studies subject at SMPN 20 Kota Malang. The background of this research lies in the need for contextual and meaningful teaching approaches to enhance students’ understanding and interest in history, particularly regarding Hindu-Buddhist cultural heritage. A descriptive qualitative method was employed, with data collected through observation, interviews, and documentation. The research subjects consisted of Social Studies teachers, seventh-grade students, and the principal of SMPN 20 Kota Malang. The results show that integrating Singosari Temple into Social Studies learning enhances students’ comprehension of historical concepts, fosters appreciation for cultural heritage, and shapes student character in terms of environmental and cultural awareness. The use of historical sites as instructional media effectively strengthens the connection between classroom content and real-life experiences. Thus, utilizing local wisdom such as Singosari Temple serves as a strategic alternative in developing contextual, student-centered, and character-oriented learning models in Social Studies.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA Lestari, Retno Multi; Abimanyu, Ahmad Husein; Prasetyo, Deni; Listyaningsih; Kristiwi Estuningsih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila khususnya pada kelas X-10 SMA Negeri 21 Surabaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menunjukkan dan mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Kooperatif Learning tipe Make a Match dan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, dan catatan lapangan. Aktivitas guru mengalami peningkatan pada siklus I yaitu 75% termasuk dalam kategori cukup, kemudian pada siklus II terus mengalami peningkatan menjadi 91%. Aktivitas peserta didik juga menunjukkan peningkatan pada siklus I yaitu sebesar 70,83%, selanjutnya pada siklus II aktivitas peserta didik juga mengalami peningktan menjadi 95,83%. Rata-rata hasil belajar peserta didik pada siklus I yaitu sebesar 84,54 pada siklus II mengalami peningkatan sebesa5 89,17. Sedangkan ketuntasan klasikal pada siklus I yaitu sebesar 70,58% dan pada siklus II sebesar 91,17%. Sehingga presentase ketuntasan belajar pada penelitian ini dikatakan tuntas karena peserta didik mencapai keberhasilan sebesar ≥80%.
Co-Authors Abimanyu, Ahmad Husein Deni Prasetyo, Deni Lestari, Retno Multi Listyaningsih Satriyani, Deny Yaniar Syarifuddin Arif Yusuf Agung Bintoro