Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tuturan
Purnamasari, Mita Putri
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS X DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Purnamasari, Mita Putri; Jaja, Jaja; Rahayu, Ira
Jurnal Tuturan Vol 13 No 2 (2024): TUTURAN JURNAL PENDIDIKAN, BAHASA DAN SASTRA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Sekolah Pascasarjana UGJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/jurnaltuturan.v13i2.10849

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tantangan yang dihadapi oleh peserta katagori belajar X dalam memahami bahasa Indonesia serta langkah-langkah untuk mengatasinya. Sumber data dalam observasi ini terdiri dari karagori belajar X -1 SMA Negeri 2 Majalengka, pengajar mata pelajaran bahasa Indonesia dan orang tua peserta katagori belajar X. Metode yang digunakan dalam studi ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan wawancara. Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa masalah memahami peserta karagori X dalam pembelajaran bahasa Indonesia terkait dengan kondisi internal yaitu peserta enggan bertanya kepada tenaga pengajar selama proses memahami dan kurangnya bakat dalam pembelajaran bahasa. Sedangkan kondisi eksternal mencakup kurangnya perhatian orang tua terhadap nilai-nilai akademis peserta dan waktu memahami yang tersedia. Oleh karena itu, langkah-langkah yang perlu diambil untuk mengatasi masalah memahami berdasarkan kondisi internal adalah peserta harus berani bertanya kepada tenaga pengajar selama pembelajaran berlangsung dan tenaga pengajar perlu memberi penjelasan yang jelas untuk memahami materi. Untuk kondisi eksternal, orang tua dapat membantu mendukung kegiatan memahami di rumah, peserta harus memanfaatkan fasilitas yang disediakan orang tua dan tenaga pengajar dapat mendorong dengan meminta tandatangan orang tua pada tugas-tugas peserta yang telah dinilai.
Co-Authors Ira Rahayu JAJA, JAJA