Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Cognitive
Amalia, Afni
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENEKANAN BUDAYA LITERASI TERHADAP PERKEMBANGAN KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING ANAK SEKOLAH DASAR Hendri, Moh.; Amalia, Afni
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 10, No 1 (2025): Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v10i1.124-132

Abstract

Budaya literasi memiliki peran penting dalam membentuk kemampuan komunikasi siswa, khususnya dalam keterampilan public speaking. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penekanan budaya literasi terhadap perkembangan kemampuan public speaking pada siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu terhadap dua kelompok siswa: kelompok yang diberi penekanan budaya literasi dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang terlibat aktif dalam kegiatan literasi seperti membaca rutin, diskusi buku, dan menulis ringkasan mengalami peningkatan signifikan dalam kepercayaan diri, kelancaran berbicara, serta kemampuan menyampaikan pendapat di depan umum. Temuan ini menunjukkan bahwa penanaman budaya literasi sejak dini tidak hanya meningkatkan kemampuan kognitif, tetapi juga mendukung pengembangan soft skill penting seperti public speaking. Oleh karena itu, integrasi kegiatan literasi dalam kurikulum sekolah dasar sangat disarankan untuk menunjang perkembangan komunikasi siswa secara menyeluruh. 
TEORI BELAJAR MULTIPLE INTELEGENSI Kamila, Nada; Banis, Santi; Hakki, Nurul; Amalia, Afni
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Agustus
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/cg.v2i2.78

Abstract

This article reviews the learning theory of multiple intelligence or concentric intelligence. The method used is with a qualitative approach and type of research study library. As for the purpose of this article is to understand the theory of learning multiple intelligences that has its own basic concepts that encompass a variety of other complex intelligence such as mathematical logical linguistic intelligence, spatial kinesthetic, intrapersonal interpersonal, naturalistic intelligence and existential intelligence. This intelligence also has some special characteristics, this concise intelligence has to do with the application of the educator in an inclusive way, so that educators can understand the abilities of each child. Multiple intelligence has advantages and disadvantages in the field of education, as it requires new innovations to support the development of this theory
PENGARUH PENEKANAN BUDAYA LITERASI TERHADAP PERKEMBANGAN KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING ANAK SEKOLAH DASAR Hendri, Moh.; Amalia, Afni
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 10, No 1 (2025): Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v10i1.124-132

Abstract

Budaya literasi memiliki peran penting dalam membentuk kemampuan komunikasi siswa, khususnya dalam keterampilan public speaking. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penekanan budaya literasi terhadap perkembangan kemampuan public speaking pada siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu terhadap dua kelompok siswa: kelompok yang diberi penekanan budaya literasi dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang terlibat aktif dalam kegiatan literasi seperti membaca rutin, diskusi buku, dan menulis ringkasan mengalami peningkatan signifikan dalam kepercayaan diri, kelancaran berbicara, serta kemampuan menyampaikan pendapat di depan umum. Temuan ini menunjukkan bahwa penanaman budaya literasi sejak dini tidak hanya meningkatkan kemampuan kognitif, tetapi juga mendukung pengembangan soft skill penting seperti public speaking. Oleh karena itu, integrasi kegiatan literasi dalam kurikulum sekolah dasar sangat disarankan untuk menunjang perkembangan komunikasi siswa secara menyeluruh. 
Co-Authors Banis, Santi Hakki, Nurul Hendri, Moh. Kamila, Nada