Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Physical Education, Health and Recreation Journal Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Azmi, Fachrul
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Adaptasi dan Inovasi Strategi Pembelajaran PJOK Berbasis Bahasa Isyarat dan Visual di Sekolah Luar Biasa: Praktik Guru di Provinsi Aceh Azmi, Fachrul; Miskalena, Miskalena; Ifwandi, Ifwandi; Syukriadi, Amanda; Monika, Rane
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6, No 6 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v6i6.653

Abstract

Penelitian didasari oleh karena masih terdapat kesenjangan signifikan antara kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) yang dirancang untuk siswa umum dengan kebutuhan khusus tunarungu di Sekolah Luar Biasa (SLB) Aceh. Meskipun terdapat inisiatif adaptasi belajar  seperti penggunaan bahasa isyarat dan materi visual namun implementasinya masih terbatas, terutama di wilayah Aceh yang memiliki sumber daya dan pelatihan guru yang belum optimal. Strategi mengajar adalah pendekatan yang dirancang oleh guru untuk mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien, terutama dalam konteks pendidikan anak tunarunggu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan oleh guru dalam mengajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Pembina Provinsi Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PJOK di SLB Negeri Pembina Provinsi Aceh menerapkan strategi berbasis permainan sederhana, penggunaan bahasa isyarat, alat bantu visual, serta pendekatan individual sesuai kebutuhan masing-masing siswa. Dari penelitian ini strategi Visual dan Demonstrasi yang sangat efektif dalam membantu siswa tunarungu memahami instruksi dalam proses pembelajaran. Simpulan dalam penlitian ini menggambarkan guru PJOK di SLB Negeri Pembina, Aceh telah menerapkan strategi pembelajaran adaptif untuk siswa tunarungu, menggunakan visual, video, dan aktivitas fisik yang dimodifikasi. Mereka mengatasi tantangan komunikasi dengan bahasa isyarat, ekspresi wajah, serta alat bantu visual, sekaligus menumbuhkan motivasi, kerja sama, dan kepercayaan diri siswa.
Analisis Ketersediaan dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Bola Voli di Sekolah Negeri Se-Kecamatan Darussalam Aceh Besar Azmi, Fachrul; Marlina, Yeni; Ambia, Fachrizal; Amelia Sofya, Bungsu; Fasnurussalami, Fasnurussalami
PHEDHERAL Vol 23, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v23i1.117848

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis ketersediaan dan pemanfaatan media pembelajaran bola voli di sekolah negeri se-Kecamatan Darussalam, Aceh Besar, menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah guru PJOK dan kepala sekolah yang dipilih secara purposive, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña serta analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran tersedia di semua sekolah, namun jumlahnya terbatas dan sebagian tidak layak digunakan. Pemanfaatan media belum optimal akibat keterbatasan alat dan penggunaan fasilitas secara bersama. Selain itu, perawatan dan manajemen media masih lemah, serta terdapat kendala berupa keterbatasan sarana, minimnya dukungan sekolah, dan ketergantungan pada dana BOS. Meskipun demikian, sebagian guru melakukan inovasi melalui modifikasi media. Disimpulkan bahwa optimalisasi pembelajaran memerlukan peningkatan ketersediaan, pengelolaan, dan inovasi media.
Co-Authors Amelia Sofya, Bungsu Fachrizal Ambia Fasnurussalami, Fasnurussalami Ifwandi Ifwandi, Ifwandi Miskalena, Miskalena Monika, Rane Syukriadi, Amanda Yeni Marlina