Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Griya Journal of Mathematics Education and Application
Fahrani Wal Marjan, Luluk
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 SDN 43 Ampenan Tahun Ajaran 2024/2025 Fahrani Wal Marjan, Luluk; Husniati, Husniati; Turmuzi, Muhammad
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 5 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v5i3.804

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen jenis one group pre-test post-test design. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas IV berjumlah 45 orang. Data dikumpulkan melalui tes pre-test dan post-test, kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon karena data tidak berdistribusi normal. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan hasil belajar siswa setelah diterapkan model PBL, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematika siswa, terutama dalam meningkatkan pemahaman konsep pecahan.
Co-Authors Husniati Husniati, Husniati