Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL LENTERA BISNIS KENDALI: Economics and Social Humanities
Nugraha, Ary Bayu
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
STRATEGI MANAJEMEN SDM UNTUK MENINGKATKAN KINERJA KARYAWAN Nugraha, Ary Bayu; Utami, Dwi Okty; Nasution, Hidayat; Hardian, Verus; Sudarmi, Wuly
KENDALI: Economics and Social Humanities Vol. 4 No. 1 (2025): KENDALI: Economics and Social Sciences Humanities, Juli 2025
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/kendali.v4i1.854

Abstract

Di tengah dinamika lingkungan bisnis yang semakin kompleks dan digital, strategi manajemen sumber daya manusia (SDM) menjadi kunci dalam mendorong kinerja karyawan yang berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi berbagai pendekatan strategis dalam manajemen SDM yang terbukti efektif dalam meningkatkan kinerja karyawan. Menggunakan pendekatan studi literatur sistematis terhadap berbagai artikel ilmiah terkini, penelitian ini menemukan bahwa praktik manajemen SDM berperforma tinggi (High-Performance Human Resource Management Practices/HPHRMP), penguatan komitmen afektif, kepemimpinan transformatif, pelatihan berkelanjutan, serta integrasi teknologi digital menjadi faktor krusial. Temuan juga menunjukkan bahwa budaya organisasi yang mendukung serta keterlibatan karyawan (employee engagement) turut memperkuat hubungan antara strategi SDM dan kinerja individu maupun organisasi. Studi ini menyimpulkan bahwa strategi SDM yang adaptif, terintegrasi, dan berorientasi pada pengembangan manusia memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan kinerja karyawan dan keunggulan kompetitif organisasi.
PERAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP KINERJA INSTRUKTUR PADA PUSDIKLAT MEDIA ILMU INDONESIA Nugraha, Ary Bayu; Modeong, Tirta Safirah; Suharyati, Henny
KENDALI: Economics and Social Humanities Vol. 4 No. 2 (2025): KENDALI: Economics and Social Sciences Humanities, November 2025
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/kendali.v4i2.1122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran kepemimpinan transformasional terhadap peningkatan kinerja instruktur pada Pusdiklat Media Ilmu Indonesia. Fokus utama penelitian ini adalah bagaimana pemimpin mampu menginspirasi, memotivasi, dan memberdayakan instruktur untuk mencapai tujuan organisasi melalui empat dimensi utama kepemimpinan transformasional: idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, dan individualized consideration (Bass & Avolio, 1994). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi internal perusahaan. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik Miles dan Huberman, mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan transformasional memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan produktivitas, loyalitas, dan kepuasan kerja instruktur. Pemimpin transformasional di Pusdiklat Media Ilmu Indonesia terbukti mampu menumbuhkan budaya kerja kolaboratif, meningkatkan motivasi intrinsik, serta mendorong inovasi individu dalam mencapai target organisasi. Hasil ini sejalan dengan berbagai studi terdahulu, baik nasional maupun internasional, yang menegaskan bahwa kepemimpinan transformasional merupakan faktor kunci dalam membangun kinerja unggul dan organisasi yang berdaya saing tinggi. Urgensi penerapan model kepemimpinan transformasional perlu terus diperkuat untuk menjaga keberlanjutan organisasi di tengah dinamika lingkungan bisnis modern.
PERAN PERBANDINGAN KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN PENERAPAN ALIRAN DALAM KASUS MANAJEMEN PENDIDIKAN Nugraha, Ary Bayu; Fitriani, Afra; Jaenudin, Dadang
KENDALI: Economics and Social Humanities Vol. 4 No. 2 (2025): KENDALI: Economics and Social Sciences Humanities, November 2025
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/kendali.v4i2.1131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran perbandingan keunggulan dan keterbatasan penerapan berbagai aliran manajemen—yakni aliran klasik, hubungan manusia (human relations), sistem, dan kontingensi—dalam konteks manajemen pendidikan di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka dan analisis tematik dari berbagai jurnal nasional dan internasional yang diterbitkan dalam lima tahun terakhir (2020–2025). Data dikumpulkan melalui dokumentasi dan kajian literatur yang melibatkan 25 sumber utama serta beberapa jurnal pendukung internasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap aliran memiliki kontribusi signifikan terhadap efektivitas pengelolaan pendidikan, namun keberhasilannya sangat bergantung pada konteks sosial, budaya, dan struktural lembaga pendidikan. Aliran klasik unggul dalam efisiensi dan struktur organisasi, tetapi kurang memperhatikan aspek psikologis guru. Aliran hubungan manusia menonjol dalam membangun motivasi dan harmoni kerja, namun lemah dalam pengendalian produktivitas. Aliran sistem menekankan koordinasi dan keterpaduan, tetapi memerlukan kemampuan manajerial tinggi. Sementara itu, aliran kontingensi menawarkan fleksibilitas adaptif, namun berisiko inkonsistensi kebijakan jika tidak dikelola dengan baik. Temuan ini menegaskan bahwa penerapan kombinasi multidimensi dari berbagai aliran akan lebih efektif dalam menciptakan tata kelola pendidikan yang efisien, humanis, dan kontekstual.
PENGARUH PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) TERHADAP MUTU LAYANAN PENDIDIKAN PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) DI JAKARTA UTARA Sopiah, Sopiah; Nugraha, Ary Bayu; Sutriyadi, Riko; Nasution, Nova Nilakrisna; Hendrawan, Aris
JURNAL LENTERA BISNIS Vol. 15 No. 2 (2026): JURNAL LENTERA BISNIS, Mei 2026
Publisher : POLITEKNIK LP3I JAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34127/jrlab.v15i2.2434

Abstract

The development of Artificial Intelligence (AI) has accelerated digital transformation across various aspects of educational management, including efforts to improve the quality of educational services in Vocational High Schools (SMKs). This study aims to analyze the effect of Artificial Intelligence utilization on the quality of educational services in Vocational High Schools. A quantitative approach with a survey method was employed involving 100 respondents consisting of teachers, educational staff, and students selected through purposive sampling. The research instrument was a Likert-scale questionnaire (1–5) comprising 15 items for the Artificial Intelligence variable and 15 items for the educational service quality variable. Data were analyzed using simple linear regression. The results indicate that the research instruments met the validity and reliability requirements, with Cronbach’s Alpha values of 0.911 for the Artificial Intelligence variable and 0.897 for the educational service quality variable. The regression analysis produced the equation Ŷ = 31.536 + 0.473X, indicating that Artificial Intelligence utilization has a positive effect on educational service quality. The correlation coefficient (r = 0.462) demonstrates a moderate positive relationship, while the coefficient of determination (R² = 0.214) indicates that Artificial Intelligence utilization contributes 21.4% to the improvement of educational service quality. Hypothesis testing revealed that the calculated t-value (5.161) exceeded the critical t-value (1.984), and the calculated F-value (26.635) exceeded the critical F-value (3.94) at a significance level of 0.05. These findings confirm that the utilization of Artificial Intelligence has a positive and statistically significant effect on the quality of educational services in Vocational High Schools.
Co-Authors Dadang Jaenudin Fitriani, Afra Hardian, Verus Hendrawan, Aris Henny Suharyati Modeong, Tirta Safirah Nasution, Hidayat Nasution, Nova Nilakrisna Sopiah, Sopiah Sudarmi, Wuly Sutriyadi, Riko Utami, Dwi Okty