Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Natural Science Education Research (NSER) Proceeding Seminar Nasional IPA
Putri, Nadiya Munika
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Tingkat Kesadaran Prosedur Keselamatan dan Kesehatatan Kerja (K3) di Laboratorium SMP Negeri 38 Semarang Putri, Nadiya Munika
Proceeding Seminar Nasional IPA 2025
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui tingkat kesadaran peserta didik mengenai prosedur tentang K3: Keselamatan dan Kesehatan Kerja pada Laboratorium IPA SMPN 38 Semarang. Metode kuantitatif digunakan untuk penyebaran angket agar mendapatkan data melalui responden 30 peserta didik kelas VIII B. Angket tersebut terdiri dari 15 pernyataan yang harus dijawab dengan pilihan "Setuju" atau "Tidak Setuju". Hasil analisis menunjukkan bahwa hanya 79,73% peserta didik yang memiliki kesadaran yang cukup mengenai K3, sementara sebagian besar peserta didik masih kurang memahami prosedur keselamatan yang diperlukan. Temuan ini menunjukkan perlunya peningkatan program edukasi K3 di sekolah untuk memperkuat pemahaman dan kesadaran peserta didik. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya integrasi materi K3 dalam proses pembelajaran penting untuk membuat lingkungan belajar yang lebih aman serta mendukung kesehatan peserta didik.
Analisis Butir Soal Evaluasi pada Topik Zat dan Perubahannya Berbasis Program Iteman Handayani, Riski Dwi; Prayoga, Juan Dwi; Putri, Nadiya Munika
Natural Science Education Research Vol 8, No 2 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i2.30485

Abstract

Tujuan dari penelitian ini terfokus pada evaluasi mutu setiap item soal dengan topik “Zat dan perubahannya” dalam Pembelajaran IPA di SMPN 2 Ampelgading tahun ajaran 2024/2025. Evaluasi dalam pembelajaran penting untuk menilai pencapaian tujuan Pendidikan secara menyeluruh, termasuk aspek kognitif, keterampilan, dan sikap ilmiah siswa, sesuai tuntutan literasi sains abad ke-21. Pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif kualittatif digunakan, melibatkan 30 siswa kelas VII D. Instrumen berupa 30 soal pilihan ganda divalidasi secara kualitatif oleh enam ahli dan diuji validitas isi menggunakan indeks Aiken's V. Analisis kuantitatif dilakukan dengan Program Iteman 4.3 berdasarkan teori tes klasik. Hasil validasi menunjukkan seluruh soal memiliki nilai Aiken's V ≥ 0,89, menandakan validitas isi sangat baik. Namun analisis lebih lanjut menunjukkan beberapa masalah yang bermasalah, terutama dalam daya pembeda dan tingkat kesukaran. Misalnya, soal nomor 2 memiliki daya beda negatif dan tingkat kesukaran sangat tinggi. Temuan ini menegaskan perlunya revisi redaksi dan penyesuaian tingkat kompleksitas soal agar sesuai dengan kemampuan siswa. Penelitian ini menunjukkan pentingnya pengembangan instrumen evaluasi yang tidak hanya valid secara konten, tetapi juga empiris efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA yang kontekstual dan mendorong keterampilan berpikir tingkat tinggi. Kata Kunci: Analisis, daya beda, tingkat kesukaran
Co-Authors Handayani, Riski Dwi Prayoga, Juan Dwi