Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal of Comprehensive Science
Gede Astawan, I
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Bermuatan Nilai-Nilai Tri Hita Karana untuk Meningkatkan Budi Pekerti pada Anak Usia Dini Made Laksmi Arikadanti, Ni; Ketut Gading, I; Gede Astawan, I
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1594

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rancang bangun, keberterimaan, dan efektifitas buku cerita bergambar yang berjudul “ Kita dan Lingkungan Berbasis Tri Hita Karana” untuk meningkatkan budi pekerti paa anak usia dini di TK Saraswati Mataram. Model yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan mengacu pada model 4D. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu angket. Teknik analisis data uji keberterimaan menggunakan aiken V, uji efektivitas menggunakan uji prasyarat (uji normalitas dan uji homogenitas,) uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Penelitian ini menghasilkan buku cerita bergambar untuk meningkatkan budi pekerti pada anak usia dini, (2) indeks validasi Keberterimaan media buku cerita bergambar  yaitu 0, 9375 dengan predikat atau kualifikasi sangat tinggi ; (3) Peroleh hasil uji efektifitas pada uji-t berkorelasi yang diperoleh dari 21 peserta didik memperoleh hasil nilai sig . (2-tailed) < dan hasil-t terhitung 39,128 > 1,725 yang merupakan nilai T-tabel pada signifikansi 5% sehingga media buku cerita bergambar bermuatan nilai tri hita karana dengan kategori efektif digunakan untuk meningkatkan budi pekerti pada anak usia dini. Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Bermuatan Nilai Tri Hita Karana layak dan efektik untuk Meningkatkan Budi Pekerti Pada Anak Usia Dini di TK Saraswati Mataram.
Korelasi Pemberian Makan Gizi Seimbang, Pola Asuh, dan Literasi Orang Tua terhadap Pencegahan Tengkes Dewi Kartika, Yuyun; Gede Astawan, I; Maylani Asril, Nice
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1642

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pemberian makan gizi seimbang, pola asuh, dan literasi orang tua terhadap pencegahan tengkes (stunting) pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif dengan pendekatan survei. Penelitian ini dilaksanakan di TK Gugus 1 Cakranegara, Kota Mataram, Provinsi Nusa Tenggara Barat, pada tahun ajaran 2024/2025. Responden ditentukan dengan teknik simple random sampling, sehingga dari populasi diperoleh 205 orang tua sebagai sampel penelitian. Instrumen pengumpulan data berupa angket yang disebarkan kepada responden. Analisis data menggunakan uji korelasi dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan ketiga variabel independen berpengaruh signifikan terhadap pencegahan tengkes dengan nilai Adjusted R Square sebesar 0,474. Secara parsial, pola asuh orang tua memiliki pengaruh paling dominan dengan β = 0,543, diikuti oleh pemberian makan gizi seimbang (β = 0,458), dan literasi orang tua (β = 0,138). Temuan ini mengindikasikan pentingnya keterpaduan antara pola asuh, pemenuhan gizi, dan literasi keluarga dalam mendukung tumbuh kembang anak secara optimal.
Implementasi Teori Kognitif dalam Mengembangkan Karakter Siswa SD Kelas I Berbasis Dimensi Bernalar Kritis Liliani, Liliani; Gede Astawan, I
Journal of Comprehensive Science Vol. 3 No. 12 (2024): Journal of Comprehensive Science (JCS)
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jcs.v3i12.2928

Abstract

This study aims to test the effectiveness of the application of cognitive theory in developing the character of grade I elementary school students based on the dimension of critical reasoning. This study uses a qualitative approach with a type of classroom action research (PTK) involving 20 students in grade I of SD Negeri 005 Bentian. Data collection is carried out through observation, interviews, and tests. The results showed that students who learned using cognitive theory were more active, enthusiastic, and able to apply character values in daily life compared to students who learned using traditional approaches. Students who learn to use cognitive theory also show a deeper understanding of character values and better critical thinking abilities. This study concludes that the application of cognitive theory in character learning can improve the character of elementary school students in grade I based on the dimension of critical reasoning.
Co-Authors Dewi Kartika, Yuyun Ketut Gading, I Liliani . Made Laksmi Arikadanti, Ni Maylani Asril, Nice