Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cokroaminoto Journal of Primary Education JAPI: Jurnal Akses Pengabdian Indonesia
Prastuti, Kinanthi Wahyu
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Transformasi Ruang Bermain: Aplikasi Permainan Edukatif Semi-Outdoor bagi Anak Usia Dini Di KB/TK Darussalam P4A Wulandari, Sarah Putri; Annisa, Fairuz; Amanda, Rahma Yulista; Prastuti, Kinanthi Wahyu; Ary, Deasylina Da; Pranoto, Yuli Kurniawati Sugiyo
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 10, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v10i2.7230

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengalaman belajar dan bermain anak usia dini kisaran 5-6 tahun di KB/TK Darussalam P4A Semarang yang memiliki keterbatasan ruang. Melalui metode Pendidikan Masyarakat, kami merancang dan mengimplementasikan permainan edukatif "Plastic Rush" dan "Motoric Wall". Uji coba langsung menunjukkan respon positif dari anak-anak dan guru, menegaskan efektivitas permainan sebagai strategi pembelajaran. Kegiatan ini berhasil memberikan pelatihan dan penyuluhan praktis yang meningkatkan kualitas interaksi bermain dan belajar.
Efektivitas Media Flashcard Berkelompok untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Anak Usia Dini: Prastuti, Kinanthi Wahyu; Nugraha, R. Agustinus Arum Eka
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 8 No. 4 (2025): Oktober - Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.8.4.2025.6458

Abstract

Pembelajaran Bahasa inggris di Lembaga PAUD masih  sering  terasa  monoton  dan  membosankan karena   kurangnya   penggunaan   media   pembelajaran   yang   menarik   atau   bahkan   tidak menggunakan  media   sama   sekali.   Penelitian   ini   bertujuan   untuk   mengetahui   dampak penggunaan  media Flash Card Berkelompok Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Anak Usia Dini. Metode  yang  diterapkan dalam  penelitian  ini  adalah  kuantitatif  dengan jenis eksperimen menggunakan desain Pre-Experimental Design dengan one group pretest. Teknik   pengambilan   sampel   pada   penelitian   ini   menggunakan purposive  sampling. Sampel  dalam  penelitian  ini  terdiri  dari  31  siswa anak usia 5–6 tahun di TK Nurul Ilmi Kecamatan Semarang Barat.. Instrumen penelitian ini  berupa tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flashcard efektif meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris anak usia 5–6 tahun di TK Nurul Ilmi Kecamatan Semarang Barat. Nilai rata-rata pretest sebesar 44,48 meningkat menjadi 80,90 pada posttest. Uji paired sample t-test menunjukkan thitung 50,507 > 2,042 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, menandakan perbedaan yang signifikan. Nilai N-Gain sebesar 0,8566 berada pada kategori tinggi, sehingga dapat disimpulkan bahwa media flashcard sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan kosakata bahasa Inggris anak usia dini.Hasil  penelitian  menunjukkan  adanya peningkatan  dalam  hasil  belajar  siswa  yang  menggunakan  media flashcard Bahasa inggris,  terlihat  dari  nilai  rata-rata post-test yang  lebih  tinggi  dibandingkan  dengan kelompok kontrol.
Co-Authors Amanda, Rahma Yulista Annisa, Fairuz Ary, Deasylina da Nugraha, R. Agustinus Arum Eka Wulandari, Sarah Putri Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto, Yuli Kurniawati Sugiyo