Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Halawa, Ebenheizer
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peran IGI dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Daerah Tertinggal, Terdepan, Dan Terluar (3T): Studi Kasus Di Kabupaten Nias Halawa, Ebenheizer; Rezeki, Sri
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3278

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk mengtahui peran Ikatan Guru Indonesia (IGI) dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di daerah 3T (Tertinggal, Terdepan, dan Terluar), dengan studi kasus di Kabupaten Nias. Daerah 3T (Tertinggal, Terdepan, dan Terluar) di Indonesia, termasuk Kepulauan Nias, menghadapi tantangan signifikan dalam hal pembangunan, termasuk sektor pendidikan. Keterbatasan sarana prasarana, rendahnya kualitas tenaga pendidik, dan kesulitan akses terhadap teknologi menjadi hambatan utama dalam menciptakan pendidikan berkualitas. Penelitian ini mengkaji peran Ikatan Guru Indonesia (IGI) dalam meningkatkan kualitas pendidikan di wilayah 3T, khususnya di Kabupaten Nias. IGI berperan penting dalam mengorganisir pelatihan profesional untuk guru, memperkenalkan teknologi dalam pembelajaran, serta membangun kolaborasi antara pemerintah, masyarakat, dan lembaga pendidikan. Melalui pendekatan berbasis kebutuhan lokal, IGI berupaya memperbaiki kualitas pengajaran dan mengurangi kesenjangan pendidikan di daerah terpencil. Penelitian ini menemukan bahwa program-program yang dijalankan IGI dapat membantu memajukan pendidikan di daerah 3T meskipun masih ada berbagai tantangan yang harus diatasi. Diharapkan, melalui kolaborasi lebih lanjut, kualitas pendidikan di daerah 3T dapat meningkat, memberikan peluang yang lebih besar bagi generasi muda untuk berkembang.
Co-Authors Sri Rezeki