Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Biology, Chemistry, Mathematics and Physics Education
Viola, Aprilia Windi
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Observasi tentang Penerapan Mata Pelajaran IPAS di SDN 12 Sungai Sapih Padang, Sumatera Barat Viola, Aprilia Windi; Rizvi, Fharisa Nabila
Jurnal Biochamp Vol 2 No 2 (2025): Agustus
Publisher : Science, Technology and Education Care (STEDCA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61761/biochamp.2.2.40-45

Abstract

Pendidikan di tingkat Sekolah Dasar (SD) memiliki peranan penting dalam pembentukan karakter dan pengetahuan siswa, salah satunya melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pembelajaran IPAS di SDN 12 Sungai Sapih, Padang, dengan fokus pada modul ajar, materi, media, model, dan penilaian pembelajaran. Metode yang digunakan adalah observasi langsung, wawancara dengan guru, dan studi dokumentasi selama kegiatan magang pada Oktober 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menggunakan modul ajar IPAS sesuai dengan Kurikulum Merdeka, meskipun penerapan aspek berpikir tingkat tinggi (C4) masih terbatas karena kemampuan siswa yang beragam. Materi pembelajaran disampaikan secara kontekstual dan relevan dengan lingkungan sekitar. Media pembelajaran yang digunakan masih terbatas, umumnya menggunakan infokus, namun kurang variatif dalam penggunaan media audio-visual. Model pembelajaran yang diterapkan adalah Problem Based Learning (PBL) yang menyesuaikan dengan latar belakang sosial dan budaya siswa, meskipun masih menghadapi kendala dalam diferensiasi strategi pembelajaran. Penilaian yang dilakukan meliputi asesmen formatif dan sumatif, namun penerapan penilaian berbasis HOTS belum maksimal karena keterbatasan usia dan kemampuan kognitif siswa kelas III. Secara keseluruhan, pembelajaran IPAS sudah berjalan cukup baik namun masih memerlukan penguatan dalam hal inovasi media, pendekatan pembelajaran individual, dan pelatihan guru terhadap Kurikulum Merdeka
Penerapan Pembelajaran IPA di SD Negeri 12 Sungai Sapih: Studi Observasi dalam Konteks Kurikulum Merdeka Viola, Aprilia Windi; Kurniati, Fitri
Jurnal Biochamp Vol 2 No 2 (2025): Agustus
Publisher : Science, Technology and Education Care (STEDCA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61761/biochamp.2.2.32-39

Abstract

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan mata pelajaran esensial dalam pendidikan dasar karena dapat membentuk kemampuan berpikir kritis, logis, dan ilmiah pada siswa. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berperan penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan analitis sejak dini Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di SD Negeri 12 Sungai Sapih dalam konteks Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan adalah observasi lapangan dengan fokus pada lima komponen utama pembelajaran IPA, yaitu modul ajar, bahan ajar, media, model pembelajaran, serta asesmen. Hasil observasi menunjukkan bahwa modul ajar masih bersifat konvensional dan belum memanfaatkan teknologi informasi secara maksimal. Guru telah berupaya menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik siswa dan lingkungan, namun media dan strategi yang digunakan masih terbatas. Asesmen telah dilaksanakan dalam bentuk diagnostik, formatif, dan sumatif, namun belum sepenuhnya mampu mengukur capaian pembelajaran siswa secara optimal. Oleh karena itu, dibutuhkan pengembangan modul ajar berbasis TIK, pelatihan guru, serta inovasi dalam penggunaan media dan asesmen agar pembelajaran IPA di sekolah dasar menjadi lebih efektif dan menarik
Co-Authors Fitri Kurniati, Fitri Rizvi, Fharisa Nabila