Amrullah, Wahdaniya
Unknown Affiliation

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

STUDI PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANTARA SISWA ASRAMA DAN NON ASRAMA DI SMP UNISMUH MAKASSAR Malli, Rusli; Firda, Firda; Amrullah, Wahdaniya
PILAR Vol. 10 No. 2 (2019): JURNAL PILAR, DESEMBER 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/khr8k507

Abstract

Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam antara Siswa Asrama dan Non Asrama di SMP Unismuh Makassar. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui prestasi belajar terhadap pendidikan agama Islam yang asrama dan non asrama di SMP Unismuh Makassar, Untuk mengetahui perbandingan prestasi belajar belajar terhadap pendidikan agama Islam yang asrama dan non asrama di SMP Unismuh Makassar. Metode penelitian yang digunakan adalah motode kuantitatif dan jenis penelitiannya yaitu penelitian komparatif.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Unismuh Makassar sedangkan pengambilan sampel penelitian ini di lakukan secara random sampling.Jadi, sampel penelitian ini sebanyak 70 siswa yang terdiri dari 35 siswa asrama dan 35 siswa non asrama.Teknik pengumpulan data dengan mengunakan observasi, dokumentasi dan angket.Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik parametris.Statistik parametris ini teknik analisis komprasional Uji Beda (t-Test) sampel bebas (Independent T-Test).Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar terhadap pendidikan agama Islam yang asrama dan non asrama di SMP Unismuh Makassar. Prestasi belajar siswa asrama mencapai nilai rata-rata 85,25 dan siswa non asrama 84,2 sedangkan berdasarkan angket siswa asrama mendapatkan skor 75,8 dan siswa non asrama 73. Adapun berdasarkan analisis data dan perhitungan, diperoleh pengujian hipotesis pada analisis data di dapat Ha diterima dan HO ditolak, yaitu ternyata thitung sebesar 8,75 dan dibandingkan dengan α=0,01ttabel (2,382) maka t hitung (8,75) > t tabel (2,382).Dengan demikian terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar siswa asrama dan non asrama pada mata pelajaran pendidikan agama Islam berdasarkan nilai rapor. Analisis dari hasil perbandingan ternyata siswa asrama lebih tinggi nilai rata-rata berdasarkan rapor dan skor dari hasil angket sedangkan hasil dari hipotesis Ha diterima dan HO ditolak.Kata Kunci: Prestasi Belajar; PAI; Asrama dan Non Asrama
PEMBINAAN KARAKTER DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN MA DDI PATTOJO KABUPATEN SOPPENG Arif, Aminul; Fattah, Abdul; Amrullah, Wahdaniya
PILAR Vol. 11 No. 1 (2020): JURNAL PILAR, JUNI 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/5a2mse97

Abstract

Pendidikan harus mampu membentuk peserta didik yang dapat membangun dirinya sendiri, dan mampu menciptakan generasi-generasi yang berkarakter. Pesantren menurut banyak kalangan memiliki kontribusi dalam pengembangan masyarakat. Hal ini mengingat bahwa yang dikembangkan di lembaga pendidikan Islam tersebut sarat dengan nilai persaudaraan dan prinsip-prinsip lain untuk penataan kehidupan masyarakat bukan hanya itu di lingkungan pesantren juga sangat menekankan pembinaan kemandirian kepada santri hal ini juga mendasari peneliti untuk mengkaji terkait Pembinaan Karakter Dalam Membina Kemandirian Santri di MA DDI Pattojo di Kabupaten. Soppeng Penelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan sistem pembinaan karakter tentunya menghasilkan output kemandirian pada santri sehingga dalam kesehariaanya santri dapat melaksanakan kegiatan-kegiatan yang produktif dan mampu melaksanakan aktivitas pribadi secara mandiri selain itu dari segi waktu dapat mengatur waktu dengan baik.Kata Kunci: Pembinaan Karakter; Kemandirian; Santri Pondok Pesantren.
KONTRIBUSI PERSYARIKATAN MUHAMMADIYAH TERHADAP PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI INDONRSIA Amrullah, Wahdaniya; Fattah, Abdul
AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2022): JUNI 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang kontribusi persyarikatan Muhammadiyah terhadap perkembangan pendidikan Islam di indnesia. Sejarah pendidikan Islam di Indonesia sangatlah erat hubungannya  dengan kedatangan Islam itu sendiri ke Indonesia. Perkembangan pendidikan Islam di Indonesia ditanddai dengan kemunculan modernisasi pendidikan sejak awal abad ke 20. Pada lapangan pendidikan direalisasikan dengan pembentukan lembaga pendidikan  modern yang diadopsi dari sistem pendidikan kolonial Belanda. Pemrakarsa pertama dalam hal ini adalah organisasi modernis Islam, seperti Jami’at Khair, al Irsyad, dan Muhammadiyah. Relevansinya dengan organisasi Muhammadiyah sebagai gerakan pembaharu Islam di Indonesia, salah satu yang melatar belakangi adanya spirit modernisasi pemikiran Islam dalam bentuk organisasi itu. yaitu keterbelakangan dan rendahnya pendidikan umat Islam Indonesia pada seluruh aspek kehidupan. Dengan adanya semangat untuk memberikan kontribusi dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa, tokoh Muhammadiyah K.H. Ahmad Dahlan mendirikan sebuah sekolah bernama Madrasah Ibtidayyah Diniyyah Islamiyyah pada tahun 1911, sebelum mendirikan organisasi Muhammadiyah. Adapun fokus kajian dalam tulisan ini adalah Bagaimana sejarah perkembangan pendidikan Islam di Indonesia, bagaimana sistem pendidikan Islam di Indonesia, bagaimana kontribusi Persyarikatan Muhammadiyah terhadap perkembangan pendidikan Islam di Indonesia. Kata Kunci : Kontribusi Persyarikatan Muhamadiyah, Pendidikan Islam 
SEJARAH PERANG SALIB DAN DAMPAKNYA TERHADAP PERKEMBANGAN PERADABAN ISLAM Amrullah, Wahdaniya
AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to describe the history of the crusade and its impact on the development of Islamic civilization. The Crusades were a series of religious wars for almost two centuries as a reaction of European Christianity against Islam. This war happened, because a number of Christian cities and holy places were occupied by Islam since 632 AD. The Christian military used the cross as a symbol to show that this war was holy and aimed at liberating the holy city of Baitul Maqdis (Jerusalem) from Muslims / To show that the war was true -true holy war, all Western fleets and troops leaving for the battlefield must wear the attribute of the cross, whether worn on the sails of their boats, on their flags, starting from the team flags and troop flags, shields, armor, and various other equipment. The crusade that took place around the land of Jerusalem, eventually penetrated into a wide area that took place around 1096-1291M. The focus of the study in this paper is (1). What is the history of the crusades (2). How is the periodization of the crusade (3). What is the impact of the crusade on the European world of the Islamic world. This study finds that the crusades were the result of the birth of expansionism in Europe as was the effort undertaken by Seljuq against the Byzantine Empire. In the expansionary movement carried out by Alp Arselan was the manzikart event, in 464 H, Alp Arselan's army with a strength of 15,000 soldiers defeated the Roman army which numbered 200,000 people. This incident planted the seeds of enmity and hatred among Christians towards Muslims. This hatred increased after the Seljuq dynasty seized Baitul Maqdis in 471 H from the rule of the Fathimiyah dynasty based in Egypt. The Seljuq rulers set rules for Christians who wanted to make pilgrimages there. The regulations were felt to be very difficult for them. In order to gain the freedom of pilgrimage to the Christian holy land, Pope Urban called on the Christians in Europe to wage a holy war. The crusade had several important consequences for world history. The impact of the crusade on the development of Islamic civilization was that the Islamic world experienced setbacks in all areas of life. Incident after incident happened to the Islamic world as if it would not stop, both in Andalusia, Baghdad, Jerusalem and other Islamic countries. Even though the Muslims succeeded in defending their areas from the crusaders, the losses they suffered were enormous, because the Islamic world was hit by various kinds of crises, namely the crisis of religion, state politics, social economy, education and culture. These losses resulted in the political power of the Islamic Ummah becoming weak. In such conditions they are not united but even divided. Keywords ; Crusades, Islamic Civilization
Kajian Pendidikan Islam, Reward dan Punishment Dalam Perspektif Hadits Amrullah, Wahdaniya
AL-URWATUL WUTSQA: Kajian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini merupakan kajian Pendidikan Islam yang bertujuan untuk membahas tentang reward dan punishment dalam persfektif hadits. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka (library research), yaitu studi kepustakaan dari berbagai referensi yang relevan dengan pokok pembahasan mengenai Reward Dan Punishment Dalam Persfektif Hadits. Hasil studi menunjukkan bahwa (1). Sumber hadits yang dijadikan kajian penelitian ini adalah hadits yang terdapat dalam Musnad Ahmad 16099, Sunan Abu Daud 529, Shahih Bukhari 3217 dan Sunan Tirmidzi 372. (2). Kajian hadits tentang reward dalam studi ini mengambil kata motivasi dan menyemangati dalam bentuk memberikan pujian, penghormatan dan hadiah. (3). Telaah Hadits Tentang Punishment (hukuman) yaitu merupakan alat pendidikan terakhir dilakukan apabila teguran dan peringatan tidak mampu lagi mencegah terjadinya pelanggaran. Hukuman dilakukan dengan sengaja dan secara sadar kepada anak didik yang melakukan suatu kesalahan agar anak didik tersebut menyadari kesalahannya dan tidak mengulanginya.Kata Kunci : Reward, Punishment, Hadits