Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM)
Indah Lestari, Pertiwi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Integrasi Media Word Wall dengan Metode Game Based Learning terhadap Keaktifan Siswa SMA Negeri 11 Maros Riyanti, Rika; Indah Lestari, Pertiwi; Farham, Muhammad
Jurnal Binomial Vol 8 No 2 (2025): Jurnal Binomial
Publisher : FKIP, Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/bn.v8i2.2761

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Pengaruh Integrasi Media Word Wall dengan Metode Game Based Learning  Terhadap Keaktifan Siswa SMA Negeri 11 Maros. Penelitian  ini menggunakan metode Quasy Eksperiment dengan Pretest-Posttest Control Group Design. Pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Teknik Random Sampling. Sampel pada penelitian adalah kelas XI-A.1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI-A.2 sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda sebanyak 20 butir soal. Data penelitian ini dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil analisis menunjukan bahwa Kelas eksperimen memiliki peningkatan yang lebih besar, dengan rata-rata 42,12 pada pretest menjadi 84,24 pada posttest, dengan peningkatan 42,12. Sementara itu, kelas kontrol mengalami peningkatan dari rata-rata 36,52 menjadi 75,15 dengan selisih sebesar 38,63. Berdasarkan hasil uji hipotesis didapatkan nilai Asymp. Sig. (2-tailend) 0,001 < 0,005, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Perbedaan tersebut  menunjukkan bahwa pembelajaran dengan integrasi media Word Wall dengan metode Game Based Learning memiliki pengaruh terhadap keaktifan siswa SMA Negeri 11 Maros.
Pengalaman dan Persepsi Guru Biologi dalam Mengimplementasikan Project Based Learning di SMA Negeri Kabupaten Maros Indah Lestari, Pertiwi; Nurhidayah, Nurhidayah; St. Melinda Harmiranty
Jurnal Binomial Vol 8 No 2 (2025): Jurnal Binomial
Publisher : FKIP, Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/bn.v8i2.2764

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  pengalaman serta persepsi guru biologi di SMA Negeri Kabupaten Maros. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan wawancara antara informan dan peneliti. Panduan yang digunakan ialah panduan observasi serta panduan wawancara yang berisi 20 pertanyaan yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru memiliki pemahaman positif terhadap konsep dan tujuan PjBL, serta mengakui manfaatnya dalam meningkatkan keterlibatan dan kemandirian belajar siswa. Namun, dalam praktiknya, guru menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan waktu, sarana dan prasarana, serta kurangnya pelatihan teknis terkait implementasi PjBL. Meskipun demikian, beberapa guru mampu mengadaptasi strategi pembelajaran dan menciptakan proyek yang relevan dengan materi Biologi dan konteks lokal siswa. Temuan ini menunjukkan perlunya dukungan sistematis, baik dari segi kebijakan sekolah maupun pelatihan profesional, agar implementasi PjBL dapat berjalan optimal di lingkungan SMA Negeri.
PEMBERDAYAAN GURU SMPN 29 SATAP MALAKA DALAM PENYUSUNAN MEDIA LITERASI DIGITAL FLIPBOOK Indah Lestari, Pertiwi; Aisyah, Sitti; Amalia Nur, Rizki
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), Vol 6 No 2 (Oktober 2025)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v6i2.3420

Abstract

Learning media in the era of digital disruption has become easier to access and organize. This condition demands adaptation and utilization of learning media that are relevant to technological advances. The facts are learning at SMPN 29 Satap Malaka still uses conventional textbooks, and not all teachers have utilized and created digital teaching media. This activity aims to improve teachers' knowledge and skills in developing and utilizing flipbook-based digital literacy which designed independently using flipbook. This activity consists of six stages:demonstration, program evaluation and program sustainability. The results of this PKM activity have a positive impact on participants (target partners), reviewed from the aspects of improving management and skills improvement aspects. The results of the analysis of participant response data to the implementation of training activities filled by 15 participants are in the very good category, namely the management aspect of 90.13% and the skills aspect of 89.11%. These results indicate that the response of participants is 100% in the good and very good categories, participants strongly agree that the socialization activity with training on compiling digital literacy media with flipbooks can improve their knowledge and skills in utilizing digital literacy in learning. The practicality of the activity can be seen from the observation sheet during the implementation of the activity, with an average of 98.83% in the very practical category, which means that the use of flipbook literacy media from this training is very practical to use as a learning medium.
Co-Authors Amalia Nur, Rizki Farham, Muhammad Nurhidayah Nurhidayah Riyanti, Rika Sitti Aisyah St. Melinda Harmiranty