Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Inovasi Gagasan Abdimas & Kuliah Kerja Nyata
Reskyono, Tahta
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Transformasi Lingkungan Belajar sebagai Upaya Meningkatkan Minat Siswa di SDN Panunggangan 5 Reskyono, Tahta
Jurnal Igakerta Vol. 2 No. 3 (2025): Jurnal Inovasi Gagasan Abdimas dan Kuliah Kerja Nyata
Publisher : IGAKERTA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70234/k0f8rh87

Abstract

Rendahnya minat belajar siswa menjadi salah satu tantangan utama dalam proses pendidikan dasar. Kegiatan pengabdian ini dilakukan di SDN Panunggangan 5 sebagai respons atas lingkungan belajar yang  kurang  mendukung  keterlibatan  aktif  siswa.  Tujuan  kegiatan  ini  adalah  untuk  meningkatkan minat belajar siswa melalui transformasi lingkungan belajar menjadi lebih interaktif, menyenangkan, dan  ramah  anak.  Metode  yang  digunakan  meliputi  observasi  awal,  diskusi  dengan  guru,  serta pelaksanaan program penataan kelas, penyediaan media pembelajaran menarik, dan pengenalan zona belajar  tematik.  Hasil  kegiatan  menunjukkan  peningkatan  partisipasi  siswa  dalam  proses pembelajaran serta antusiasme yang lebih tinggi dalam mengikuti kegiatan belajar. Kesimpulannya, perubahan fisik dan atmosferik lingkungan belajar mampu meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa secara signifikan. 
Pengembangan Model Alat Evaluasi Menggunakan Aplikasi Quizizz Pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Panunggangan 5 Reskyono, Tahta; Hidayat, Sholeh; Rumanta, Maman
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (383.352 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v8i3.11488

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk menggambarkan cara yang paling umum dalam menggunakan model perangkat aplikasi quizizz, menganalisis tingkat validitas dan kepraktisan model perangkat evaluasi menggunakan aplikasi quizizz dalam pembelajaran IPA kelas IV SD Negeri Panunggangan 5. Tahapan pengambilan data dengan melakukan penelitian pendahuluan, pengembangan produk awal, n validasi produk, uji coba, dan membuat produk akhir. Jenis data dalam penelitian ini dikelompokkan menjadi data kuantitatif dan data kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa wawancara dan observasi. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes dan angket. Berdasarkan dari hasil penelitian produk pada model alat evaluasi ini telah melewati tahap validasi dari ahli materi, ahli media, ahli pembelajaran, serta didukung oleh tanggapan siswa. Tahap validasi atau persetujuan yang diujikan pada ahli materi dan ahli media menunjukkan bahwa produk model alat evaluasi ini dinyatakan sangat valid. Hasil yang diperoleh dari ahli materi adalah 97,1% dan hasil dari ahli media adalah 94%. Selain dinyatakan sangat valid oleh para ahli, produk dari model alat evaluasi ini dinyatakan sangat praktis yang sudah didukung dari guru kelas IV dan siswa dengan perolehan 96,6% dan 93,43%.
Co-Authors Hidayat, Sholeh Maman Rumanta