Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sistem Informasi, Teknik Informatika dan Teknologi Pendidikan (JUSTIKPEN) Indonesian Research Journal on Education
Komedien, Brianne E. Jo
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas V SD GMIM Rurukan Mamuaya, Gloria; Sumilat, Juliana M.; Komedien, Brianne E. Jo
Jurnal Sistem Informasi, Teknik Informatika dan Teknologi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Sistem Informasi, Teknik Informatika dan Teknologi Pendidikan
Publisher : Utiliti Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS materi Bumi Berubah melalui penerapan model Problem Based Learning. Penelitian dilaksanakan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dalam satu siklus dengan menggunakan 2 pertemuan pembelajaran. Dengan subjek penelitian 13 siswa kelas V SD. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa di siklus yang pertama ini, sudah meningkat dibandingkan dengan observasi awal. Pada saat observasi awal hanya 41% yang mencapai KKTP dan 59% lainnya belum mencapai KKTP. Sehingga setelah dilakukan perbaikan pada siklus yang pertama ini, hasil belajar siswa menjadi 92% yang mencapai KKTP. Peningkatan ini menunjukan bahwa peenerapan model Problem Based Learning mampu meningkatkan hasil belajar IPAS materi Bumi Berubah. Hasil penelitian menunjukan penerapan Problem Based Learning meningkatkan hasil belajar IPAS materi Bumi Berubah melalui upaya pembiasaan pemecahan masalah yang aktual seperti gempa bumi, angin putting beliung, banjir, dan kebakaran hutan. Peningkatan hasil belajar juga didukung oleh penggunaan media pembelajaran yang tepat yaitu video, teks serta LKPD yang mampu membuat siswa berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD Katolik II St. Yoseph Woloan Sinaga, Lydia; Kalengkongan, Jeane; Komedien, Brianne E. Jo
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4274

Abstract

Rendahnya hasil belajar IPAS siswa Kelas V pada materi Ekosistem Seimbang yang belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) melatarbelakangi penelitian ini. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan lingkungan sekitar pada siswaKelas V SD Katolik II St. Yoseph Woloan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 18 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis menggunakan persentase ketuntasan belajar secara klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata hasil belajar siswamencapai 66,94% dengan ketuntasan klasikal 44,4%. Pada siklus II, rata-rata hasil belajar meningkat menjadi 88,05% dengan ketuntasan klasikal mencapai 100%. Denggan adanya peningkatan tersebut menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan lingkungan sekitar sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS.
Co-Authors jeane kalengkongan Mamuaya, Gloria Sinaga, Lydia Sumilat, Juliana Margaretha