Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Education For All Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Leska, Vingki
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Relationship between Parenting Patterns and Social Behavior of Adolescents in Sikabau Village, Pulau Punjung District, Dharmasraya Regency Leska, Vingki; Natsir, MHD
SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Vol 13, No 3 (2025): SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS): Publishing August 2025
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/spektrumpls.v13i3.135639

Abstract

This study is based on the poor social behavior of adolescents aged 15–18 years in Nagari Sikabau, Pulau Punjung District, Dharmasraya Regency. It is estimated that poor parenting techniques are the cause. The purpose of this study is to analyze the relationship between parenting techniques used by parents and the social behavior of adolescents in Nagari Sikabau. Quantitative techniques and correlation research methodology were used in this study. A total of 70% of the population was selected from 80 participants in this study, and 56 responses were obtained using area sampling techniques. The Pearson Product Moment correlation approach was used to analyze the data collected from the questionnaire that had been through validity and reliability tests. The study's conclusions indicate that: (1) parenting practices in Nagari Sikabau, Pulau Punjung District, Dharmasraya Regency, are classified as poor; (2) the social behavior of adolescents in Nagari Sikabau, Pulau Punjung District, Dharmasraya Regency, is categorized as poor; and (3) the social behavior of adolescents in Nagari Sikabau, Pulau Punjung District, Dharmasraya Regency, has a significant correlation with parental parenting styles.
EFEKTIFITAS PROSES PEMBELAJARAN ABAD 21 MELALUI MANAJEMEN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) Putri, Sabrina Maha; Putri, Rani Syafria; Sukma, Genta Dwi; Leska, Vingki
Education For All Vol 3 No 1 (2023): APRIL
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/efapls.v3i1.10740

Abstract

Tulisan ini disusun dengan maksud mengekspolarasi manajemen pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi di Abad 21. Pembelajaran merupakan sesuatu yang paling berperan penting dalam pelaksanaan kegiatan pendidikan. Dalam pelaksanaan pembelajaran mengalami berbagai pasang surut akibat dari perubahan zaman. Pembelajaran yang dilaksanakan zaman dulu tentu sudah berbeda dengan pembelajaran pada zaman sekarang, atau yang sering disebut pada abad 21. Pada abad 21 ini terjadi perkembangan teknologi yang sangat pesat. Hampir setiap bidang kehidupan membutuhkan teknologi sebagai penunjang keberhasilannya, termasuk dalam hal pembelajaran. Konsep Pembelajaran Abad 21 adalah membuat lulusan memiliki kompetensi dalam menguasai keterampilan berpikir, komunikasi yang kompleks dan menyelesaikan masalah yang sangat penting sesuai dengan kebutuhan dinamika global saat ini (Uminingtyas, Sukarmin,suryana, 2019).
PENGEMBANGAN MANAJEMEN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DI ABAD 21 Ermawati, Sabrina Maha Putri; Putri, Rani Syafria; Sukma, Genta Dwi; Leska, Vingki
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 10 No. 2 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i2.1350

Abstract

Tulisan ini disusun dengan maksud mengekspolarasi manajemen pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi di Abad 21. Metode yang digunakan dalam penulisan ini yaitu metode penelitian kepustakaan. Pada abad 21 ini terjadi perkembangan teknologi yang sangat pesat. Hampir setiap bidang kehidupan membutuhkan teknologi sebagai penunjang keberhasilannya, termasuk dalam hal pembelajaran. Keberhasilan pembelajaran sangat ditentukan oleh manajemen pembelajaran yang disusun oleh guru. Maka pada penelitian ini akan dibahas pengembangan manajemen pembelajaran berbasis teknologi di abad 21. Konsep Pembelajaran Abad 21 adalah membuat lulusan memiliki kompetensi dalam menguasai keterampilan berpikir, komunikasi yang kompleks dan menyelesaikan masalah yang sangat penting sesuai dengan kebutuhan dinamika global saat ini.
Co-Authors Ermawati, Sabrina Maha Putri MHD Natsir Putri, Rani Syafria Putri, Sabrina Maha Sukma, Genta Dwi