p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ecoducation
Rahman S, Nurdin H. Abdul
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Penggunaan Internet terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Muhammadiyah Maumere Sukaeni; Rahman S, Nurdin H. Abdul; Chotimah, Nur
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 2 No. 2 (2020): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Internet adalah salah satu sumber belajar yang dapat membantu peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, karena didalam internet terdapat berbagai macam informasi terkait dengan materi pelajaran. Hasil wawancara pada pendidik dan peserta didik kelas X bahwa selain menggunakan buku paket sebagai sumber belajar, peserta didik SMA Muhammadiyah Maumere juga menggunakan internet sebagai sumber belajar. Oleh karena itu, perlu adanya penelitian mengenai pengaruh penggunaan internet terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi di SMA Muhammadiyah Maumere, dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Internet Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Muhammadiyah Maumere. Jenis penelitian yang dipakai dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Penelitian memiliki jumlah populasi sebanyak 82 responden dan sampel sebesar 68 responden. Penelitian ini menggunakan instrument berupa angket tertutup. Hasil analisis data dikatakan bahwa terdapat pengaruh penggunaan internet terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi di SMA Muhammadiyah Maumere, hal ini dibuktikan dengan pengujian hipotesis yaitu Rhitung > Rtabel atau 4,056>1,995. Nilai R2sebesar 0,200 artinya pengaruh penggunaan internet terhadap hasil belajar siswa sebesar 20% dan 90% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di SMA Karitas Watuneso wati, Lisman; Rahman S, Nurdin H. Abdul; Rodja, Murjoli M.
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 2 No. 2 (2020): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran guru dalam membentuk karakter peserta didik merupakan salah satu komponen penting dalam membentuk karakter peserta didik untuk menjadi lebih baik. Berdasarkan hasil penelitian yang di laksanakan di SMA Karitas Watuneso bahwa dalam membentuk karakter peserta didik guru memberikan motivasi, nasihat, bimbingan, dan menjadi teladan bagi peserta didik yang patut diguguh dan tiruh oleh peserta didik. Jenis motivasi yang dilakukan guru di SMA Karitas Watuneso adalah dengan memberikan beasiswa bagi peserta didik, jenis bimbingan yang diberikan guru di SMA Karitas Watuneso yaitu dilaksanakan pada saat proses pembelajaran berlangsung dan pada saat dilaksanakan kegiatan-kegiatan rohani atau ekstra kurikuler lainya, Adapun peran guru dalam membentuk karakter peserta didik dengan cara memberikan nasihat bagi peserta didik yaitu tatap muka langsung dengan peserta didik secara khusus pada satu ruangan tertentu, selain itu dalam pembentukan karakter peserta di SMA Karitas Watuneso guru merupakan contoh yang dijadikan teladan oleh peserta didik yang berkaitan dengan sikap, penampilan, disiplin waktu, serta sopan santun dalam berbicara dan saling menghargai baik guru-dengan guru maupun guru dengan peserta didik. Penerapan karakter yang sudah dilaksanakan di SMA Karitas Watuneso yaitu memberikan stimulus bagi peserta didik sebelum pembelajaran dimulai yang terdiri dari berdoa sebelum memulai pembelajaran dan sesudah selesai pembelajaran, merapikan meja dan kursi sebelum pembelajaran dimulai, mengingatkan peserta didik akan materi yang sudah diajarkan, dan meberikan motivasi bagi peserta didik terkait materi yang akan diajarkan. Tujuan dari pemberian motivasi, bimbingan, nasihat, dan menjadi teladan bagi peserta didik yaitu agar peserta didik mengetahui setiap tindakan yang salah yang sudah dilakukan oleh peserta didik dan peserta didik termotivasi untuk berpikir kreatif, belajar mandiri, jujur, tangung jawab, disiplin waktu, serta berpakian rapi kesekolah dan memiliki sopan santun.