Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pelatihan Captoria (Canva Poster Creative Art) Untuk Meningkatkan Kesadaran Lingkungan Smp Negeri 29 Malang Ridlo, Muhammad Zidni; Wahfi, Muhammad Fikri; Ratnaduhita, Nadiah Alma; Widyaningrum, Dhea; Ganesha, Febriansyah Satriagung; Maulana, Hans Gallih; Ningrum, Widya Ayu; Ardiansyah, Yanuar Eko; Prasasti, Francisca Anindya Mayta; Smaragdina, Azhar Ahmad
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025): November (In Progress)
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/80z06h29

Abstract

Program CAPTORIA (Canva Poster Creative Art) dilaksanakan di SMP Negeri 29 Malang sebagai upaya untuk menyalurkan energi dan potensi seni visual peserta didik yang memiliki karakter aktif kinestetik sekaligus meningkatkan kesadaran mereka terhadap pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Program ini menggunakan metode observasi, koordinasi dengan pihak sekolah, sosialisasi, pelatihan desain poster digital menggunakan aplikasi Canva, presentasi karya siswa, serta evaluasi dampak kegiatan. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kepedulian siswa terhadap kebersihan lingkungan serta kemampuan mereka dalam menyampaikan pesan moral melalui media visual. Sebagian besar peserta (lebih dari 85%) melaporkan peningkatan pemahaman dan kesadaran lingkungan, sementara guru mencatat penurunan perilaku kurang kondusif di kelas. Meski terdapat kendala teknis seperti keterbatasan perangkat digital dan adaptasi siswa terhadap aplikasi, hal ini dapat diatasi dengan pendampingan intensif. Secara keseluruhan, pemanfaatan teknologi digital kreatif terbukti efektif dalam mengembangkan kreativitas, membentuk karakter, dan menumbuhkan kepedulian sosial peserta didik. Program ini diharapkan dapat menjadi model inovasi pembelajaran yang berkelanjutan di lingkungan sekolah.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PENGELOLAAN KATA SANDI DAN AUTENTIKASI DUA LANGKAH PADA KELAS X SMAN 7 MALANG Kalifatullah, M. Ajie; Prasetya, Didik Dwi; Setiawan, Ahmad Yusuf; Anwar, Khoirul; Wahfi, Muhammad Fikri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i2.25834

Abstract

This study highlights the importance of digital literacy and awareness of cybersecurity in 21st-century education, particularly at the high school level. It aims to examine the effect of the Problem-Based Learning (PBL) model on students' learning outcomes regarding password management and two-factor authentication. The research employs a quasi-experimental method with a one-group pretest-posttest design, involving 10th-grade students at SMAN 7 Malang as the subjects. The research instruments include learning outcome tests and student activity observation sheets. The results indicate that the application of PBL significantly impacts students' learning outcomes, as evidenced by the statistically significant difference between pretest and posttest scores. In addition to promoting active student engagement, this model proves effective in fostering conceptual understanding and critical awareness of digital security issues. These findings suggest that prospective teachers possess strong pedagogical and digital literacy competencies and are capable of designing innovative, contextual learning. Consequently, this research reflects the leadership of future educators in providing solutions for learning based on the needs of the times and supporting the achievement of Indonesia’s Vision 2045.