Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah
Nova, Tetri Alia
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS NILAI ISLAMI PADA NOVEL AYAT-AYAT CINTA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY DAN ISLAMMU ADALAH MAHARKU KARYA ARIO MUHAMMAD Nova, Tetri Alia; Harlita, Harlita; Syofiani, Syofiani; Fikri, Hasnul
CENDEKIA : Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Vol. 2 No. 8 (2025): CENDEKIA : Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah, Agustus 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/cendekia.v2i8.1727

Abstract

Novel sebagai sebuah karya fiksi menghadirkan banyak manfaat bagi pembaca. Selain bermanfaat sebagai media hiburan, novel juga bermanfaat sebagai media pendidikan. Sebagai media pendidikan, novel menghadirkan berbagai macam nilai-nilai kehidupan. Di antara nilai yang sering hadir dalam karya sastra itu adalah nilai religius, nilai sosial, budaya, politik, moral, dan pendidikan karakter. Novel Ayat-ayat Cinta dan Islammu adalah maharku  memberikan gambaran kepada pembaca tentang arti sebuah kehidupan bahwa manusia hidup tidak hanya menjalani kehidupan dunia, harta, takhta yang ada melainkan menjalankan juga kewajiban sebagai umat-Nya. Novel ini juga memberikan motivasi yang besar tentang keteguhan iman seseorang untuk menjalani kehidupan yang penuh gejolak jiwa, pikiran, emosi, dan naluri manusia dalam meraih rida Allah Swt. Dalam penelitian ini mengkaji nilai-nilai islami dalam novel Ayat-Ayat Cinta dan Islammu adalah Maharku. Dalam penelitian ini ditemukan nilai-nilai islami yang terdiri atas nilai akidah yaitu iman kepada Allah, iman kepada malaikat, iman kepada kitab, iman kepada nabi dan rasul, iman kepada hari akhir, dan iman kepada qada dan qadar. Selain nilai akidah, juga ditemukan nilai syariah yang berkaitan dengan ibadah dan muamalah; serta nilai akhlak yaitu akhlak kepada Allah, akhlak kepada diri sendiri, akhlak kepada sesama, dan akhlak kepada alam.
Kurangnya Minat Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Panti Pasaman dan Peran Guru dalam Mengatasinya Gustiana, Gustiana; Nurmaini, Nurmaini; Harlita, Harlita; Nova, Tetri Alia; Syofiani, Syofiani
Jurnal Bahastra Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v10i1.10277

Abstract

This study aims to analyze the lack of interest in literary learning, which significantly affects students’ writing skills. The research involved eleventh-grade students (Phase F) at Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Panti Pasaman. Employing a qualitative descriptive method, the study presents data and findings in the form of narrative descriptions rather than numerical analysis. Literature reviews were conducted through relevant scholarly journals, proceedings, and reference books to establish a comprehensive foundation for the investigation. The research question focuses on identifying the underlying causes of low interest in literary learning and examining how teachers play a role in addressing these issues. The findings reveal that internal factors, such as intelligence, interest, talent, and personality, as well as external factors, including family, school, and community, contribute to students’ limited engagement with literary studies. Additionally, students with learning difficulties face further challenges that hinder their participation and performance. The study concludes that both internal and external dimensions must be addressed systematically, with teachers serving as key agents in fostering students’ interest and motivation in literary learning. These insights highlight the need for strategic pedagogical interventions to enhance the effectiveness of literature education and improve students’ writing competencies.
Co-Authors Fikri, Hasnul Gustiana Gustiana, Gustiana Harlita Harlita Nurmaini Nurmaini Syofiani, Syofiani