Astri Widyaruli
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI TEKS NONFIKSI Yudiawati, Vita Ella; Dzarna; Astri Widyaruli
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 10 No. 3 (2025): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v10i3.1452

Abstract

This study aims to explore the implementation of differentiated learning in the Indonesian language subject, focusing on nonfiction text material in class XII-7 of SMAN Pakusari. The research employs a descriptive qualitative approach to analyze how differentiated learning strategies respond to diverse student needs, learning styles, and preferences in summarizing nonfiction articles. Data were collected through questionnaires, observations, and documentation. Students were offered three summarizing methods—oral presentation, written summary, and infographic mind map—based on their individual learning preferences. The findings show that most students preferred using infographic mind maps, reflecting a visual learning inclination, followed by oral and written formats. Each method facilitated students in expressing their comprehension effectively, contributing to higher engagement and deeper understanding. The implementation encouraged collaborative learning, improved critical thinking, and empowered students to present ideas in ways that suited their strengths. The study concludes that differentiated instruction significantly enhances student motivation, learning outcomes, and 21st-century skills development. It highlights the teacher’s role as a responsive facilitator who adapts instructional content, processes, and products to accommodate individual student profiles. The research emphasizes the potential of differentiated learning to create inclusive, meaningful, and flexible classroom experiences that align with contemporary educational demands.
ANALISIS KALIMAT MINOR PADA KOLOM KOMENTAR PODCAST DEDY CORBUZIER: ANALYSIS OF MINOR SENTENCES IN DEDDY CORBUZIER'S PODCAST COMMENTS COLUMN Nugroho Kukuh Wibowo; Astri Widyaruli; Agus Milu Susetyo
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 5 No. 1 (2025): OKTOBER-NOVEMBER TAHUN 2025
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v5i1.4248

Abstract

Sebuah penelitian tidak terlepas dari masalah yang ingin dicari jawabannya. Permasalahan yang muncul dari latar belakang adalah bagaimana keragaman jenis dan struktur kalimat minor pada kolom komentar podcast Dedy Corbuzier? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang bagaimana keragaman jenis dan struktur kalimat minor pada kolom komentar podcast Dedy Corbuzier. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data pada penelitian ini berupa kalimat minor berstruktur dan tak berstruktur. Sumber data dari channel youtube podcast Dedy Corbuzier. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan cara: (1) Teknik sadap, (2) Teknik simak bebas libat cakap, (3) Teknik catat. Alat utama untuk mengumpulkan data adalah tabel dan peneliti sebagai instrumen utamanya. Selain itu, peneliti juga menggunakan teknik analisis data yang meliputi: (1) Teknik Pilah Unsur Penentu (PUP), (2) Teknik Hubung Banding Memperbedakan (HBB), (3) Teknik Hubung Banding Menyamakan Hal Pokok (HBSP). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa jenis-jenis kalimat minor banyak terdapat dalam kolom komentar di Channel YouTube Podcast Dedy Corbuzier. Jenis-jenis kalimat minor yang ditemukan oleh peneliti yaitu kalimat minor tak berstruktur dan kalimat minor berstruktur. Kalimat minor tak berstruktur yang ditemukan oleh peneliti sebanyak empat jenis yaitu kalimat minor panggilan, kalimat minor seru, kalimat minor judul, dan kalimat minor semboyan. Sedangkan kalimat minor berstruktur yang ditemukan sebanyak tiga jenis yaitu kalimat minor elips, kalimat minor urutan, dan kalimat minor marginal. Seluruh kalimat minor yang ditemukan oleh peneliti berdasarkan dengan apa yang dituliskan oleh warganet dalam kolom komentar di Channel YouTube Podcast Dedy Corbuzier. Pada proses penelitian, peneliti juga menemukan struktur kalimat minor yang meliputi (S) subjek, (P) predikat, (O) objek, (Pel) pelengkap, dan (Ket) keterangan. Di dalam kalimat minor tak berstruktur peneliti menemukan tiga unsur yaitu (S) subjek, (P) predikat, dan (O) objek, yang mana unsur tersebut tidak dapat menjadi kalimat berstruktur karena di dalam kalimat tersebut hanya terdiri dari salah satu unsurnya saja. Sedangkan di dalam kalimat minor berstruktur peneliti menemukan enam unsur yaitu (S-P), (S-P-O), (S-P-Pel), (S-P-Ket), (S-P-O-Pel), dan (S-P-O-Ket), yang mana unsur tersebut dapat dikategorikan sebagai kalimat yang memiliki struktur yang lengkap karena sudah memenuhi syarat kalimat yang memilki unsur (S) subjek, dan (P) predikat. Berdasarkan hal tersebut, dapat dikatakan bahwa tidak selamanya kalimat minor hanya terdiri dari satu unsur saja. Namun kalimat minor juga dapat memilki unsur yang lengkap berdasarkan dengan struktur kalimatnya. Ternyata kolom komentar yang biasanya kita baca atau kita lihat begitu saja tentang komentar warganet, banyak sekali ilmu yang bermanfaat untuk menambah wawasan serta dapat menjadi sarana untuk mengembangkan dan memberikan sumbangsih bagi dunia pendidikan.