Firsandy, Bayu Arief
Unknown Affiliation

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Integrasi Pembangkit Listrik Tenaga Sampah dengan Fungsi Edukasi melalui Pendekatan Arsitektur Ikonik Di Kabupaten Malang Dhuha Ihsan Amru, Naufal; Firsandy, Bayu Arief
Jurnal Mahasiswa Departemen Arsitektur Vol. 13 No. 2 (2025): Jurnal Mahasiswa Arsitektur UB
Publisher : Departemen Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Peningkatan jumlah timbulan sampah di Kabupaten Malang menuntut adanya solusi pengelolaan yang berkelanjutan dan inovatif. Di sisi lain, rendahnya kesadaran masyarakat mengenai pengelolaan sampah memerlukan fasilitas edukasi yang informatif dan mudah diakses. Tugas Akhir ini bertujuan merancang Pembangkit Listrik Tenaga Sampah (PLTSa) yang terintegrasi dengan fungsi edukasi melalui pendekatan arsitektur ikonik, sehingga dapat menjadi landmark sekaligus pusat pembelajaran bagi masyarakat. Metode yang digunakan adalah rasionalisme melalui studi preseden. Hasil perancangan menghasilkan desain PLTSa yang bersifat multifungsi, di mana ruang-ruang yang ada dimodifikasi sehingga dapat sekaligus digunakan sebagai media edukasi. Konsep arsitektur ikonik ditunjukkan melalui dua sisi, yaitu dengan hadirnya fungsi edukasi dan tampilan bangunan yang menerapkan konteks lokal Kabupaten Malang, khususnya Kecamatan Singosari. Dengan demikian, rancangan ini diharapkan mampu menjadi solusi fasilitas pengolahan sampah yang berkelanjutan, sarana edukasi, serta ikon bagi Kabupaten Malang. Kata kunci: Pembangkit Listrik Tenaga Sampah, Edukasi, Arsitektur Ikonik, Rasionalisme   ABSTRACT The increasing amount of waste generation in Malang Regency demands a sustainable and innovative management solution. On the other hand, the low public awareness of waste management requires informative and easily accessible educational facilities. This Final Project aims to design a Waste-to-Energy (WtE) Plant that is integrated with educational functions through an iconic architectural approach, so that it can become a landmark as well as a learning center for the community. The method used is rationalism through precedent studies. The design results produce a multifunctional WtE Plant design, where the existing spaces are modified so that they can also be used as educational media. The iconic architectural concept is shown through two sides, namely the presence of an educational function and the appearance of the building that applies the local context of Malang Regency, especially Singosari District. Thus, this design is expected to be a solution for sustainable waste processing facilities, educational facilities, and icons for Malang Regency. Keywords: Waste-to-Energy Plant, Education, Iconic Architecture, Rationalism
Pusat Pembinaan Karakter Remaja dengan Pendekatan Restorative Environment di Waduk Saguling Kabupaten Bandung Barat Zakwan, Faiz; Firsandy, Bayu Arief
Jurnal Mahasiswa Departemen Arsitektur Vol. 14 No. 2 (2026): Jurnal Mahasiswa Arsitektur
Publisher : Departemen Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tingginya kasus kenakalan remaja di Jawa Barat menuntut pendekatan rehabilitasi yang lebih humanis, mengingat model punitif konvensional rentan memicu trauma dan residivisme. Studi ini bertujuan merancang Pusat Pembinaan Karakter Remaja di tepi Waduk Saguling menggunakan pendekatan Restorative Environment dan terapi hortikultura guna mendukung reintegrasi sosial. Melalui metode empiris yang memadukan studi literatur (Restorative Justice dan Attention Restoration Theory/ART) serta observasi lapangan, rancangan ini mengintegrasikan empat prinsip ART (Being Away, Fascination, Extent, Compatibility) dengan tata ruang berbasis filosofi Sunda (Silih Asuh, Silih Asah, Silih Asih). Desain arsitektur restoratif ini diharapkan mampu menstabilkan kondisi psikologis remaja binaan, meningkatkan keterampilan sosial-praktis, serta menjadi solusi fasilitas rehabilitasi yang humanis dan berkelanjutan. Kata Kunci: Kenakalan Remaja; Lingkungan Restoratif; Terapi Hortikultura; Keadilan Restoratif; Arsitektur Humanis; Kearifan Lokal.
BEYOND SUSTAINABILITY: INTEGRATING ECO-CULTURE AND DUAL-PROCESS THEORY INTO RESORT DESIGN IN THE HARAU VALLEY Jodi, Muhammad Rayhan; Firsandy, Bayu Arief
Jurnal Mahasiswa Departemen Arsitektur Vol. 14 No. 2 (2026): Jurnal Mahasiswa Arsitektur
Publisher : Departemen Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak—Pertumbuhan pariwisata di Lembah Harau berisiko memicu degradasi lingkungan dan erosi budaya lokal. Penelitian ini merancang resort dengan pendekatan Eco-Culture dan Dual Process Theory, memadukan analisis rasional berbasis data (System 2) dengan intuisi dan pemahaman fenomenologis tapak (System 1). Hasilnya adalah konsep "Kehangatan dalam Pelukan Alam", diwujudkan melalui massa bangunan terasering mengikuti topografi, material lokal rendah emisi (bambu, batu, kayu), dan selubung berpori untuk penghawaan alami. Rancangan ini menjadi prototipe resort yang menyeimbangkan konservasi ekologis, efisiensi energi, dan pemberdayaan masyarakat lokal.  Kata kunci: Eco-Culture, Dual Process Theory, Resort, Lembah Harau
Perancangan Pusat Edukasi Bencana dan Lingkungan di Kabupaten Lumajang dengan Pendekatan Experiential Learning Cahyadi, Muhammad Eka; Firsandy, Bayu Arief
Jurnal Mahasiswa Departemen Arsitektur Vol. 14 No. 2 (2026): Jurnal Mahasiswa Arsitektur
Publisher : Departemen Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kabupaten Lumajang merupakan wilayah dengan tingkat kerawanan bencana yang tinggi, mencakup ancaman geologi dan hidrometeorologi seperti letusan Gunung Semeru, gempa bumi, tsunami, banjir, dan tanah longsor. Edukasi dan pelatihan mitigasi merupakan langkah preventif yang esensial, namun pelaksanaannya di Kabupaten Lumajang saat ini masih bersifat sporadis, belum merata, dan terkendala keterbatasan infrastruktur. Perancangan Pusat Edukasi Bencana dan Lingkungan ini ditujukan untuk merancang fasilitas yang mampu menumbuhkan kesadaran serta kewaspadaan masyarakat. Perancangan ini mengaplikasikan pendekatan Experiential Learning berlandaskan kerangka Kolb's Learning Cycle, yang memposisikan pengetahuan sebagai hasil transformasi dari sebuah pengalaman. Siklus tersebut mencakup empat fase: pengalaman konkret, observasi reflektif, konseptualisasi abstrak, dan eksperimen aktif. Pendekatan metodologi desain menggunakan paradigma rasionalis yang dianalisis melalui studi preseden. Hasil perancangan mentransformasikan siklus edukasi ke dalam pembagian empat ruang utama: Zona Simulasi, Zona Memorial, Zona Eksplorasi dan Pameran, serta Zona Pelatihan. Kehadiran fasilitas ini ditargetkan menjadi instrumen strategis pendukung upaya pemerintah untuk menurunkan Indeks Risiko Bencana (IRB) sekaligus menjadi pusat rekreasi edukatif bagi masyarakat luas.   Kata Kunci: Pusat Edukasi, Bencana Alam, Experiential Learning, Siklus Kolb