Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Citizenship Virtues PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Indonesian Journal of Social Science and Education
Sunandi, Isep
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Monopoli Berbasis Team Games Tournament Untuk Menumbuhkan Karakter Gotong Royong dan Peduli Sosial Siswa Marsela, Salwa; Pudjiastuti, Sri Rahayu; Sunandi, Isep
Jurnal Citizenship Virtues Vol. 5 No. 2 (2025): Penguatan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan melalui Inovasi Media Pembel
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37640/jcv.v5i2.2501

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media monopoli berbasis team games tournament dapat menumbuhkan nilai-nilai karakter gotong royong dan peduli sosial di SMP Islam Al-Isra Jakarta Barat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan Research and Development (R&D). Responden dalam penelitian ini berjumlah 71 anak dengan kelas kontrol sebanyak 32 anak dan kelas eksperimen 39 anak. Permainan media monopoli terbukti menjadi permainan yang valid, layak, dan efektif untuk meningkatkan nilai karakter gotong royong dan peduli sosial siswa kelas VIII SMP Islam Al-Isra. Secara empiris, media monopoli menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan nilai karakter gotong royong dan peduli sosial siswa. Hasil validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa semua komponen media monopoli memperoleh skor 93%, dengan beberapa aspek seperti prinsip reaksi dan sistem pendukung mendapatkan nilai sangat tinggi (>90%). Hal ini menegaskan bahwa desain program ini telah memenuhi kriteria teoritis dan praktis untuk diterapkan pada mata pelajaran pendidikan pancasila di sekolah menengah. Hasil uji statistik menunjukkan perbedaan signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Aktivitas dalam program bermain bersama, berdiskusi jawaban yang paling benar, kerja kelompok, dan praktik lapangan mendorong siswa untuk meningkatkan karakter gotong royong dan peduli sosial.
PENGARUH INFLUENCER MARKETING DAN CONTENT CREATOR MARKETING TERHADAP BRAND AWARENESS PRODUK MINUMAN COOLVITA PADA MAHASISWA DI UNIVERSITAS LINGGABUANA PGRI SUKABUMI Aziz, Alawi; Reza Juliansyah, Muhamad; Sunandi, Isep
Indonesian Journal of Social Science and Education (IJOSSE) Vol. 2 No. 1 (2026): Vol 2 No 1: Edisi Januari 2026
Publisher : JCI Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/ijosse.v2i1.1601

Abstract

Abstrak Penelitian ini mengkaji pengaruh Influencer Marketing dan Content Creator Marketing terhadap Brand Awareness produk Coolvita di kalangan mahasiswa Universitas Linggabuana PGRI Sukabumi. Data dari 94 responden dianalisis dengan uji t, uji F, dan koefisien determinasi menggunakan SPSS. Hasilnya menunjukkan kedua strategi pemasaran tersebut berkontribusi signifikan dalam meningkatkan Brand Awareness, baik secara individu maupun bersamaan. Model penelitian memiliki daya jelaskan yang cukup kuat, mengindikasikan bahwa sebagian besar variasi Brand Awareness dapat dijelaskan oleh efektivitas strategi pemasaran digital melalui influencer dan content creator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial tidak sekadar menjadi alat promosi, tetapi juga berperan penting dalam membentuk persepsi, minat, dan ingatan konsumen terhadap merek. Dengan demikian, strategi pemasaran digital efektif dalam meningkatkan Brand Awareness produk Coolvita di kalangan mahasiswa.
The Utilization of Artificial Intelligence (AI) as an Assistive Tool for Civics Teachers in Designing Pancasila Character-Based Assessment Sunandi, Isep; Suryono
PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Vol. 6 No. 3 (2026): PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/ijset.v6i3.5348

Abstract

This study investigates the use of Artificial Intelligence (AI) as an aid for PPKn (Pancasila and Citizenship Education) teachers in designing Pancasila character-based assessments. Using a sequential explanatory mixed-methods design, this study involved 45 PPKn teachers from public junior high and senior high schools in the city of Bandung as participants. Quantitative data were collected thru a structured questionnaire developed from the adaptation of the Technology Acceptance Model (TAM) and the TPACK framework, while qualitative data were obtained thru in-depth interviews with 12 informants selected thru purposive sampling. Quantitative data were analyzed using descriptive statistics, Pearson correlation, and multiple regression, while qualitative data were analyzed thru six-phase thematic analysis. The results show that 82.2% of teachers using AI tools (ChatGPT, Gemini, and Microsoft Copilot) experienced a statistically significant improvement in the quality of character assessment instruments across all measured dimensions, with the most notable improvements in the completeness of rubric descriptors and alignment with Pancasila values. The efficiency of assessment design increased on average by 63.4% in terms of time saved. Multiple regression analysis reveals that teachers' digital competence is the strongest predictor of the quality of AI-assisted assessments, emphasizing that AI functions as a collaborative tool rather than an autonomous substitute for professional assessments
Co-Authors Aziz, Alawi Marsela, Salwa Pudjiastuti, Sri Rahayu Reza Juliansyah, Muhamad Suryono