Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IKRA-ITH ABDIMAS
Azzahra, Intan fayza
Unknown Affiliation
Computer Science & IT

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pendampingan Anak-anak TPQ dalam Latihan Menulis Huruf Hijaiyah melalui Handbook Praktis Medina, Fairuz Aida; Azzahra, Intan fayza; Henima, Moulindi Nabia; Adzani, Syaffanah; Diahafiza, Zenny; Muthi’ah, Muthi’ah; Kamilah, Nabilah Shofwatun; Maharyani, Sagita Bunga; Faoji, Ahmad
IKRA-ITH ABDIMAS Vol. 9 No. 3 (2025): Jurnal IKRAITH-ABDIMAS Vol 9 No 3 November 2025
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan menulis huruf hijaiyah merupakan salah satu keterampilan penting dalam literasi Al-Qur’an yang perlu dilatih sejak dini. Namun, kenyataan di TPQ Daarul Huffaazh menunjukkan bahwa sebagian besar anak-anak masih mengalami kesulitan dalam menulis huruf hijaiyah, terutama ketika huruf berada pada posisi awal, tengah, dan akhir kata. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis huruf hijaiyah anak-anak melalui penggunaan handbook praktis. Metode yang digunakan adalah pendampingan langsung selama dua minggu dengan total delapan kali pertemuan. Setiap pertemuan dirancang bertahap mulai dari pengenalan bentuk huruf, latihan tracing the dot, menulis mandiri, hingga kegiatan mewarnai huruf untuk memperkuat daya ingat visual dan menumbuhkan minat belajar. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan motorik halus, konsentrasi, serta kemampuan anak-anak dalam menulis huruf hijaiyah. Selain itu, kegiatan ini juga berdampak positif pada sikap belajar anak, di mana mereka menjadi lebih antusias, termotivasi, dan menunjukkan keinginan kuat untuk mampu menulis huruf hijaiyah dengan baik. Dengan demikian, penggunaan handbook praktis terbukti efektif dalam membantu anak-anak TPQ Daarul Huffaazh meningkatkan keterampilan menulis sekaligus semangat belajar mereka.
Co-Authors Adzani, Syaffanah Diahafiza, Zenny Faoji, Ahmad Henima, Moulindi Nabia Kamilah, Nabilah Shofwatun Maharyani, Sagita Bunga Medina, Fairuz Aida Muthi’ah, Muthi’ah