Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PeTeKa IKRA-ITH ABDIMAS
Adzani, Syaffanah
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendampingan Anak-anak TPQ dalam Latihan Menulis Huruf Hijaiyah melalui Handbook Praktis Medina, Fairuz Aida; Azzahra, Intan fayza; Henima, Moulindi Nabia; Adzani, Syaffanah; Diahafiza, Zenny; Muthi’ah, Muthi’ah; Kamilah, Nabilah Shofwatun; Maharyani, Sagita Bunga; Faoji, Ahmad
IKRA-ITH ABDIMAS Vol. 9 No. 3 (2025): Jurnal IKRAITH-ABDIMAS Vol 9 No 3 November 2025
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan menulis huruf hijaiyah merupakan salah satu keterampilan penting dalam literasi Al-Qur’an yang perlu dilatih sejak dini. Namun, kenyataan di TPQ Daarul Huffaazh menunjukkan bahwa sebagian besar anak-anak masih mengalami kesulitan dalam menulis huruf hijaiyah, terutama ketika huruf berada pada posisi awal, tengah, dan akhir kata. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis huruf hijaiyah anak-anak melalui penggunaan handbook praktis. Metode yang digunakan adalah pendampingan langsung selama dua minggu dengan total delapan kali pertemuan. Setiap pertemuan dirancang bertahap mulai dari pengenalan bentuk huruf, latihan tracing the dot, menulis mandiri, hingga kegiatan mewarnai huruf untuk memperkuat daya ingat visual dan menumbuhkan minat belajar. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan motorik halus, konsentrasi, serta kemampuan anak-anak dalam menulis huruf hijaiyah. Selain itu, kegiatan ini juga berdampak positif pada sikap belajar anak, di mana mereka menjadi lebih antusias, termotivasi, dan menunjukkan keinginan kuat untuk mampu menulis huruf hijaiyah dengan baik. Dengan demikian, penggunaan handbook praktis terbukti efektif dalam membantu anak-anak TPQ Daarul Huffaazh meningkatkan keterampilan menulis sekaligus semangat belajar mereka.
SHADOW READING DALAM PEMBELAJARAN DARING PRIVAT: UPAYA MEMPERBAIKI KESALAHAN BACAAN HARAKAT BAHASA ARAB IBU-IBU Medina, Fairuz Aida; Adzani, Syaffanah
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 4 (2025): PeTeKa : Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i4.1456-1462

Abstract

This classroom action research aims to describe efforts to improve harakat-reading errors among beginner adult learners through the application of the shadow reading technique in private online instruction. The study employed the CAR design of Kemmis McTaggart and was conducted over two cycles involving three beginner-level mothers who participated in learning activities via WhatsApp video calls; each session lasted approximately 60 minutes. Data were collected through qualitative observation sheets, field notes, and documentation of reading materials, while data analysis followed the qualitative approach of Miles and Huberman (data reduction, data display, and conclusion drawing). The results indicate that in Cycle I the participants still made several errors, particularly in mad (vowel length) and tasydid, but after the intervention in Cycle II the errors decreased significantly to an average of only 1–2 errors per participant. These findings illustrate that shadow reading can be used as an effort to improve harakat accuracy in private online learning with minimal facilities and adult participants, and they address a research gap regarding the application of shadowing among beginner mothers. The implications of this study include recommendations for incorporating repeated imitation exercises as an integral part of teaching harakat-based reading skills.
Co-Authors Azzahra, Intan fayza Diahafiza, Zenny Faoji, Ahmad Henima, Moulindi Nabia Kamilah, Nabilah Shofwatun Maharyani, Sagita Bunga Medina, Fairuz Aida Muthi’ah, Muthi’ah