Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Audah, Irfan
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN LATIHAN EKSTRAKURIKULER OLAHRAGA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI NON AKADEMIK SISWA (Studi Deskriptif Kualitatif di SDN Pasirhuni 01 Kecamatan Cimaung, Kabupaten Bandung) Yoseptry, Ricky; Basin, Basin; Audah, Irfan; Rahman, Rita; Marlianty, Risni
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 12 No 3 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v12i3.1866

Abstract

This study aims to describe and analyze the management of extracurricular sports training at SDN Pasirhuni 01, Bandung Regency and its influence on improving students' non-academic achievements in sports. Extracurricular sports have an important role in developing students' potential outside of academics, including improving achievements in various sports. Effective training management is expected to optimize students' potential and produce proud achievements. The research method used is descriptive qualitative. Data were collected through observation, in-depth interviews with sports teachers, students participating in extracurricular activities, and related school parties, as well as documentation of training programs and student achievement records. Data analysis was carried out qualitatively through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the management of extracurricular sports training at SDN Pasirhuni 01 involved planning a training program that included selecting sports, preparing schedules, and determining training objectives. This study concludes that planned and structured extracurricular sports training management has a positive contribution to improving students' non-academic achievements at SDN Pasirhuni 01, Bandung Regency. Schools are expected to continue to support and develop extracurricular sports programs as a forum for developing student potential holistically.
Manajemen Penguatan Karakter Berbasis PjBL: Studi Kasus Komparatif Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Menengah Atas Audah, Irfan; Warta, Waska
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i2.7920

Abstract

Transformasi pendidikan abad ke-21 membutuhkan integrasi pendidikan karakter dengan pendekatan pembelajaran kontekstual dan berpusat pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengelolaan pendidikan karakter berbasis proyek melalui implementasi Proyek Penguatan Profil Siswa Pancasila (P5) di sekolah menengah Indonesia. Desain studi kasus komparatif kualitatif digunakan di dua sekolah menengah atas negeri di Kabupaten Tasikmalaya. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur mendalam, dan analisis dokumen, dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Temuan tersebut mengungkapkan bahwa implementasi Project-Based Learning (PjBL) yang efektif didukung oleh praktik manajerial kolaboratif, transformasi pedagogis menuju agensi mahasiswa, dan proses evaluasi reflektif yang mendorong pembelajaran organisasi. Studi ini juga menunjukkan bagaimana strategi manajemen adaptif memungkinkan sekolah untuk mengatasi kendala sumber daya sambil mempertahankan inisiatif pengembangan karakter. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi fungsi manajemen pendidikan dengan praktik pedagogis berbasis proyek sebagai kerangka analitis pendidikan karakter. Secara teoritis, penelitian ini memperluas literatur tentang manajemen pendidikan dengan memposisikan PjBL sebagai strategi manajerial sistemik daripada sekadar metode instruksional. Secara praktis, temuan ini memberikan implikasi bagi pimpinan sekolah dan guru dalam mengembangkan praktik kepemimpinan kolaboratif dan penilaian holistik untuk mendukung inovasi kurikulum yang berkelanjutan.
Co-Authors Basin, Basin Marlianty, Risni Rahman, Rita Warta, Waska Yoseptry, Ricky