Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Aldi Hutagaol
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kajian Literatur Model-model Pembelajaran: Analisis Inquiry dan Inquiry Training serta Penerapannya dalam Pembelajaran Fisika: Penelitian Aldi Hutagaol; Shintia Sinurat; Parno Berutu; Mariati Purnama Simanjuntak
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.2989

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan model pembelajaran inquiry dan inquiry training dalam pembelajaran fisika. Latar belakang penelitian berangkat dari rendahnya keterampilan berpikir kritis, kreativitas, serta literasi saintifik siswa akibat dominasi pembelajaran konvensional. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan konsep dasar kedua model, menganalisis persamaan, perbedaan, kelebihan, serta keterbatasannya, dan menguraikan penerapannya dalam pembelajaran fisika. Penelitian dilakukan melalui kajian literatur dengan menelaah berbagai artikel yang relevan dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui analisis dokumen terhadap hasil-hasil penelitian sebelumnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa inquiry lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan literasi saintifik, sementara inquiry training unggul dalam melatih kreativitas serta motivasi belajar siswa. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa kedua model dapat saling melengkapi dan relevan diterapkan sesuai kebutuhan pembelajaran fisika di sekolah
ANALISIS PERSPEKTIF GURU TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN Andini Rizki Vany Sinaga; Suyit Ratno; Julia Sanekhalai Dachi; Elga Riani Pratiwi; Dyna Ester Gracetyna Ermawan Br. Purba; Desta Friendty Romauli sihombing; Aldi Hutagaol
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perspektif guru terhadap kompetensi profesional meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya dalam konteks madrasah di bawah naungan Kementerian Agama. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam terhadap dua informan, yaitu seorang kepala sekolah dan seorang guru senior. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru mencakup penguasaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), pemahaman kurikulum, kemampuan metodologis, serta kesadaran reflektif dan sikap adaptif terhadap perubahan zaman. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan usia, perkembangan teknologi, dan pergeseran karakteristik peserta didik, kedua informan menunjukkan komitmen kuat untuk terus belajar dan menyesuaikan diri demi tercapainya pembelajaran yang efektif. Selain itu, peran kepala sekolah dalam evaluasi pembelajaran serta pentingnya komunikasi dua arah antara sekolah dan orang tua turut memperkuat upaya peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini menegaskan bahwa kompetensi profesional guru harus terus didukung oleh pelatihan berkelanjutan dan kebijakan yang responsif terhadap kebutuhan di lapangan.
Co-Authors Andini Rizki Vany Sinaga Desta Friendty Romauli sihombing Dyna Ester Gracetyna Ermawan Br. Purba Elga Riani Pratiwi Julia Sanekhalai Dachi Parno Berutu Shintia Sinurat Simanjutak, Mariati Purnama Suyit Ratno