Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PAEDAGOGIE
Nurmaulidah, Deasy
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Kurikulum dan Sistem Penilaian Pendidikan Menengah (Implementasi Kegiatan IHT Penyusunan Kurikulum dan Sistem Penilaian di SMK Putra Gununghalu Kabupatem Bandung Barat) Sadiyah, Sadiyah; Mulyanto, Agus; Nurmaulidah, Deasy; Nurlaeni, Nurlaeni; Setiawan, Asep
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 8 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i8.%p

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam menyusun Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) dan sistem penilaian di SMK Putra Gununghalu, Kabupaten Bandung Barat. Metode pelaksanaan program terbagi dalam empat tahap utama, yaitu tahap administrasi, perencanaan, implementasi, dan evaluasi. Pada tahap administrasi dilakukan penyusunan dokumen pendukung dan koordinasi awal dengan mitra. Tahap perencanaan mencakup identifikasi kebutuhan mitra, penyusunan proposal, dan penyiapan anggaran. Tahap implementasi dirancang secara sistematis melalui pelatihan intensif berupa In House Training (IHT) yang mencakup sosialisasi KSP, penyusunan perangkat ajar, serta sistem penilaian berbasis kompetensi. Kegiatan ini dilaksanakan melalui metode interaktif seperti ceramah, diskusi kelompok, dan praktik langsung. Evaluasi program dilakukan secara menyeluruh, baik secara proses maupun hasil, untuk menilai efektivitas pelatihan serta dampaknya terhadap perubahan praktik pembelajaran di sekolah mitra. Hasil evaluasi digunakan sebagai dasar perbaikan program ke depan dan penguatan kerjasama berkelanjutan antara tim PKM dan mitra sekolah.
Evaluasi Kritis Sistem Pendidikan Nasional: Perspektif Filosofis dan Sosiologis Sadiyah, Sadiyah; Nurmaulidah, Deasy; Komara, Endang; Komara, Nandang; Helmawati, Helmawati
Paedagogie Vol 20 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/paedagogie.v20i2.14139

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari praktik pendidikan di SMPN 1 Purwakarta menggunakan pendekatan fenomenologis, dengan fokus pada penerapan pedagogi kritis. Penelitian ini didasarkan pada dominasi metode pengajaran konvensional yang non-dialogis dan rendahnya kesadaran sosial dan kritis siswa. Metode kualitatif digunakan untuk mengeksplorasi pengalaman hidup guru dan siswa melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Temuan penelitian mengungkapkan berbagai tantangan dalam penerapan pendidikan kritis, seperti keterbatasan akses teknologi, kurangnya pelatihan profesional bagi guru, dan budaya sekolah yang otoriter. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi inisiatif-inisiatif yang menjanjikan dari guru-guru muda yang mulai mengadopsi strategi pengajaran reflektif dan partisipatif. Analisis menunjukkan adanya kesenjangan yang signifikan antara kebijakan pendidikan nasional dan praktik di tingkat kelas. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model pendidikan yang lebih kontekstual dan transformatif. Rekomendasi yang diberikan meliputi penguatan kapasitas guru dan penyusunan kebijakan berdasarkan kebutuhan nyata sekolah. Secara keseluruhan, penelitian ini menyoroti pentingnya evaluasi pendidikan yang dihapus pada pengalaman autentik para peserta didik yang terlibat dalam proses pembelajaran. Kata kunci: pedagogi kritis, fenomenologi, guru, siswa, SMPN 1 Purwakarta, evaluasi pendidikan.
Co-Authors Agus Mulyanto Asep Setiawan Endang Komara Helmawati Helmawati Komara, Nandang Nurlaeni, Nurlaeni Sadiyah, Sadiyah