Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendekiawan As-Sulthan Journal of Education
Muriyanto
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
SOSIOLOGI PENDIDIKAN: MEMAHAMI INTERAKSI ANTARA PENDIDIKAN DAN MASYARAKAT Edi Purwanto; Mukhamad Rifai; Muriyanto
As-Sulthan Journal of Education Vol. 1 No. 4 (2025): Mei
Publisher : As-Sulthan Journal of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to explore the definition and scope of educational sociology as a scientific discipline that studies interactions between education and society. The main focus of this research is to identify various sociological aspects that influence the education system and how education plays a role in forming norms and values in society. The method used in this research is the literature study method. Data was collected through literature studies which included books, scientific articles and other related documents. This approach allows researchers to explore the concepts of educational sociology in depth and understand the social dynamics that influence education. The research results show that educational sociology does not only focus on educational institutions, but also on social, cultural and economic relationships that influence the educational process. In addition, this research identifies several factors such as social stratification, family roles, and media influence as important elements in understanding educational phenomena. Sociology of education functions as a tool for analyzing the challenges faced by the education system, as well as providing insight for improving education policy. With a better understanding of the definition and scope, it is hoped that this research can contribute to the development of the sociology of education and educational practice in society.
Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Siswa Kelas IV MI Muhammadiyah Tangkisanpos muriyanto
CENDEKIAWAN Vol 8 No 1 (2026): Cendekiawan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/cendekiawan.v8i1.699

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran guru akidah Akhlak dalam membentuk karakter Siswa Kelas IV MI Muhammadiyah Tangkisanpos dan untuk mengetahui karakter apa saja yang dibentuk oleh guru akidah akhlak dalam pembentukan karakter Siswa Kelas IV MI Muhammadiyah Tangkisanpos. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian Kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Guru Akidah Akhlak di MI Muhammadiyah Tangkisanpos sudah menjalankan perannya dalam pembentukan karakter peserta didik, baik dalam kedudukannya sebagai pendidik, pembimbing, motivator, maupun evaluator, Siswa di MIM Tangkisanpos sudah memiliki karakter yang baik yaitu mereka memiliki karakter religius, jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, maupun sopan santun. Karakter tersebut menjadi salah satu target dalam kegiatan pembelajaran akidah akhlak yang dilaksanakan di sekolah tersebut, Faktor pembentukan karakter yang dilakukan oleh Guru Akidah Akhlak di MI Muhammadiyah Tangkisanpos terdapat faktor penghambat maupun faktor pendukung adalah Faktor penghambatnya meliputi kurangnya kasih sayang orang tua, kurangnya kesadaran dari diri pesera didik, pengaruh teman, faktor media. Sedangkan Faktor pendukungnya meliputi semua guru khususnya guru akidah akhlak dalam membimbing peserta didik, pengaruh kasih sayang orang tua dalam mendukung dan ikut berperan dalam membentuk karekter peserta didik dan memberikan penghargaan dengan pujian, sanjungan. Kata kunci: Peran Guru Akidah Akhlak dalam membentuk karakter siswa.
Co-Authors Edi Purwanto Mukhamad Rifai