Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Advance in Language, Literature, and Education
Adha, Isna Dia’ul
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Neuroedukasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Pendekatan Berbasis Neurosains Untuk Meningkatkan Kompetensi Berbahasa Adha, Isna Dia’ul
Journal of Advance in Language, Literature, and Education Vol. 1 No. 1 (2025): Journal of Advance in Language, Literature, and Education, March 2025
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah Dwipantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64616/joalle.v1i1.3

Abstract

Neuroedukasi merupakan pendekatan interdisipliner yang menggabungkan prinsip neurosains, psikologi, dan pendidikan guna meningkatkan efektivitas pembelajaran. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, penerapan pendekatan berbasis neurosains dapat membantu meningkatkan kompetensi berbahasa siswa dengan memahami bagaimana otak memproses bahasa, membentuk memori, dan mengoptimalkan kognisi dalam belajar. Artikel ini mengeksplorasi konsep neuroedukasi serta bagaimana penerapannya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan pemahaman, retensi informasi, dan motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber akademik mengenai neurosains dan pendidikan bahasa. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi berbasis neuroedukasi, seperti pendekatan multisensori, pembelajaran kontekstual, dan teknik mindfulness, dapat meningkatkan fokus, keterlibatan, dan pemahaman siswa dalam berbahasa. Dengan demikian, implementasi neuroedukasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat menjadi solusi inovatif untuk menciptakan proses belajar yang lebih efektif dan berorientasi pada kebutuhan siswa. Diharapkan dengan memahami bagaimana otak bekerja dalam memproses bahasa, pendidik dapat merancang metode yang lebih efektif, menarik, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Pendampingan Persiapan Olimpiade Matematika pada SMP Islam Darussalam Kabupaten Gowa Nur Aisyah; Saleh, Mustakim; Adha, Isna Dia’ul; Anwar, Azwan; Agussalim, Hastuti
Nusantara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): Februari: NUSANTARA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/nusantara.v6i1.7552

Abstract

The application of Mastery Learning in Olympiad mentoring at Darussalam Islamic Junior High School was carried out using a classroom action research model involving 20 students from grades 8 and 9. The mentoring process followed a cyclical structure consisting of planning, action, observation, and reflection, supported by observation techniques, tests, and documentation. The implementation of the mastery learning model effectively improved students’ mathematics learning outcomes, as shown by a significant increase in mastery levels: 65% before the intervention, 75% after the first cycle, and 90% after the second cycle. In addition, the average learning score rose from 71 in the first cycle to 87 in the second cycle, reflecting substantial progress in understanding and problem-solving abilities. These results indicate that Mastery Learning not only enhances students’ mathematics performance but also strengthens their readiness and confidence to compete in the National OSN competition, demonstrating the model’s positive contribution to academic achievement and Olympiad preparation.
Co-Authors Anwar, Azwan Hastuti Agussalim Mustakim Saleh Nur Aisyah