Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Journal of Economic and Business
Putri, Amilia
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Capital Adequacy Ratio (Modal), Financing to Deposit Ratio (Pembiayaan), dan Biaya Operasional Pendapatan Operasional (Efisiensi) terhadap Return on Assets (Profit) dengan non Performing Financing (Pembiayaan Bermasalah) sebagai Variabel Intervening pada Bank Umum Syariah di Indonesia Periode 2019-2023 Putri, Amilia; Subagiyo, Rokhmat
Journal of Economic and Business Vol 2 No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Nazhatut Thullab Al-Muafa Sampang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52298/joebis.v2i2.131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Capital Adequacy Ratio (Modal), Financing to Deposit Ratio (Pembiayaan), dan Biaya Operasional Pendapatan Operasional (Efisiensi) terhadap Return On Assets (Profit) dengan Non Performing Financing (Pembiayaan Bermasalah) sebagai variabel intervening pada Bank Umum Syariah di Indonesia periode 2019–2023. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data sekunder dari 10 bank, metode analisis yang digunakan adalah Path Analysis melalui SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CAR, FDR, dan BOPO berpengaruh positif signifikan terhadap ROA dan NPF. Sementara NPF berpengaruh negatif signifikan terhadap ROA, namun tidak mampu memediasi hubungan CAR, FDR, dan BOPO terhadap ROA. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan manajemen risiko dan kualitas pembiayaan untuk menjaga profitabilitas bank syariah di tengah tantangan efisiensi dan risiko kredit.
Perbedaan hasil Belajar Matematika Siswa menggunakan Model Polya Dengan Model Problem Based Learning Di Kelas v Gugus I Kenagarian Baruah Gunuang Kecamatan Bukik Barisan Putri, Amilia; Zuryanty, Zuryanty; Zainil, Melva
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 1 (2015): (Januari-Juli) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v7i1.4998

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa menggunakan Model Polya Dengan Model Problem Based LearningDi Kelas V Gugus I Kenagarian Baruah Gunuang Kecamatan Bukik Barisan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen, dan desain penelitian quasy eksperimental design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 50 orang dengan jumlah sampel 20 orang, pengambilan data sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes essay. Hasil penelitian diperoleh bahwa thitung > ttabel yakni 3,2425> 2,101 dengan α =0,05 yang berarti Ha diterima. Rata-rata hasil posttest pada kelas PBL 88,9 dan kelaPolya77,9. Sehingga Ha diterima yaitu terdapat Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa menggunakan Model Polya Dengan Model Problem Based LearningDi Kelas V Gugus I Kenagarian Baruah Gunuang Kecamatan Bukik Barisan.         Kata Kunci:Hasil belajar, Matematika, Polya, PBL
Perbedaan hasil Belajar Matematika Siswa menggunakan Model Polya Dengan Model Problem Based Learning Di Kelas v Gugus I Kenagarian Baruah Gunuang Kecamatan Bukik Barisan Putri, Amilia; Zuryanty, Zuryanty; Zainil, Melva
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 1 (2015): (Januari-Juli) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v7i1.4998

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa menggunakan Model Polya Dengan Model Problem Based LearningDi Kelas V Gugus I Kenagarian Baruah Gunuang Kecamatan Bukik Barisan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen, dan desain penelitian quasy eksperimental design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 50 orang dengan jumlah sampel 20 orang, pengambilan data sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes essay. Hasil penelitian diperoleh bahwa thitung > ttabel yakni 3,2425> 2,101 dengan α =0,05 yang berarti Ha diterima. Rata-rata hasil posttest pada kelas PBL 88,9 dan kelaPolya77,9. Sehingga Ha diterima yaitu terdapat Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa menggunakan Model Polya Dengan Model Problem Based LearningDi Kelas V Gugus I Kenagarian Baruah Gunuang Kecamatan Bukik Barisan.         Kata Kunci:Hasil belajar, Matematika, Polya, PBL
Co-Authors Rokhmat Subagiyo, Rokhmat Zainil, Melva Zuryanty, Zuryanty