Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Tadibiya; Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Zaelani Rahman, Elan
Unknown Affiliation
Religion Education

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATERI BERMAIN MUSIK SEDERHANA DALAM MENGIRINGI LAGU DAERAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DI MIN 2 PANDEGLANG Kosim, Nandang; Ma’rifah, Lilis Nurul; Zaelani Rahman, Elan; Yajid, Yajid
Ta'dibiya Vol 2 No 2 (2022): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v2i2.25

Abstract

Low activity and learning outcomes are caused by students not understanding the subject matter, learning conducted by teachers is less interesting, students are less active and less enthusiastic when participating in learning the art of music. To increase the activity and student learning outcomes, the researchers used a learning model that made it possible to achieve these goals, namely the direct learning model. This classroom action research was conducted in 2 cycles. Each cycle consists of 2 meetings where cycle evaluation is carried out at the end of the cycle. Assessment of student learning outcomes is carried out through assessing the performance of students playing simple music in accompaniment to folk songs in groups. The subjects of this study were students of class IV MIN 2 Pandeglang in semester II. The type of data taken is quantitative and qualitative data. Data collection techniques are tests and nontes. Indicators of success in this study are the percentage of student learning activity of at least 75%, student completeness of at least 75%, and teacher performance of at least B (70). Research that has been done in cycle 1 shows that student learning activity reaches 73.4%. Students who have completed learning are 25 students or 65%, students who have not completed learning are 15 students or 35%, and the average learning result reaches 73.13. The teacher's ability score in cycle 1 reached 78.83 with AB criteria. Based on the results of cycle 1 research, it is necessary to continue action research in cycle 2 to increase student activity and learning outcomes. Research cycle 2 obtained the results of student learning activities 81.5%. Students who complete the study are 37 students or 92.5%, students who do not complete are 3 students or 7.5%, and the class average is 80.4. The value of the teacher's ability in cycle 2 reached 96.71 with criterion A. The research that has been done shows that direct learning can be applied to learning material for playing simple music in accompaniment to folk songs. Based on the results of the study it can be concluded that the direct learning model can improve learning activities, student learning outcomes, and teacher performance in learning the art of music playing simple music in accompaniment to folk songs.
ANALISIS DAMPAK POSITIF SIKAP JUJUR DALAM MUAMALAH PADA SISWA MADRASAH Kosasih, Kosasih; Putrawan, Munawir; Zaelani Rahman, Elan
Ta'dibiya Vol 3 No 1 (2023): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v3i1.54

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengajarkan sikap jujur yang memiliki implikasi yang signifikan terhadap pembentukan karakter dan moral individu di lingkungan pendidikan. Artikel ini membahas hasil positif dari mengedepankan sikap jujur di sekolah, termasuk pembentukan karakter kuat, peningkatan kepercayaan diri, dan hubungan sosial yang baik. Di madrasah, kejujuran dalam bermuamalah dianggap sebagai penerapan prinsip Islam yang mendorong akhlak mulia dan integritas dalam transaksi ekonomi. Metode dengan menggunakan studi kepustakaan (library research) yang dijadikan sebagai acuan dalam menjelaskan focus pembelajaran bersikap jujur dalam bermuamalah di madrasah. Hasil penelitian meliputi langkah-langkah praktis untuk mengintegrasikan sikap jujur dalam pendidikan, seperti pendidikan tentang konsekuensi kebohongan, peran model dari guru, dan diskusi terbuka tentang etika. Langkah-langkah serupa juga relevan dalam konteks madrasah, termasuk penekanan pada nilai-nilai Islam, pengembangan materi kurikulum khusus, dan keterlibatan orang tua. Pentingnya dukungan komprehensif dari berbagai pihak, termasuk sekolah, guru, orang tua, dan masyarakat, untuk memastikan pengajaran sikap jujur dapat diimplementasikan secara efektif. Dengan demikian, siswa akan siap menghadapi berbagai situasi dengan integritas, membangun fondasi kuat bagi karakter yang bertahan dalam lingkungan sekolah dan dalam interaksi ekonomi di madrasah.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATERI BERMAIN MUSIK SEDERHANA DALAM MENGIRINGI LAGU DAERAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DI MIN 2 PANDEGLANG Kosim, Nandang; Ma’rifah, Lilis Nurul; Zaelani Rahman, Elan; Yajid, Yajid
Ta'dibiya Vol 2 No 2 (2022): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v2i2.25

Abstract

Low activity and learning outcomes are caused by students not understanding the subject matter, learning conducted by teachers is less interesting, students are less active and less enthusiastic when participating in learning the art of music. To increase the activity and student learning outcomes, the researchers used a learning model that made it possible to achieve these goals, namely the direct learning model. This classroom action research was conducted in 2 cycles. Each cycle consists of 2 meetings where cycle evaluation is carried out at the end of the cycle. Assessment of student learning outcomes is carried out through assessing the performance of students playing simple music in accompaniment to folk songs in groups. The subjects of this study were students of class IV MIN 2 Pandeglang in semester II. The type of data taken is quantitative and qualitative data. Data collection techniques are tests and nontes. Indicators of success in this study are the percentage of student learning activity of at least 75%, student completeness of at least 75%, and teacher performance of at least B (70). Research that has been done in cycle 1 shows that student learning activity reaches 73.4%. Students who have completed learning are 25 students or 65%, students who have not completed learning are 15 students or 35%, and the average learning result reaches 73.13. The teacher's ability score in cycle 1 reached 78.83 with AB criteria. Based on the results of cycle 1 research, it is necessary to continue action research in cycle 2 to increase student activity and learning outcomes. Research cycle 2 obtained the results of student learning activities 81.5%. Students who complete the study are 37 students or 92.5%, students who do not complete are 3 students or 7.5%, and the class average is 80.4. The value of the teacher's ability in cycle 2 reached 96.71 with criterion A. The research that has been done shows that direct learning can be applied to learning material for playing simple music in accompaniment to folk songs. Based on the results of the study it can be concluded that the direct learning model can improve learning activities, student learning outcomes, and teacher performance in learning the art of music playing simple music in accompaniment to folk songs.
ANALISIS DAMPAK POSITIF SIKAP JUJUR DALAM MUAMALAH PADA SISWA MADRASAH Kosasih, Kosasih; Putrawan, Munawir; Zaelani Rahman, Elan
Ta'dibiya Vol 3 No 1 (2023): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v3i1.54

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengajarkan sikap jujur yang memiliki implikasi yang signifikan terhadap pembentukan karakter dan moral individu di lingkungan pendidikan. Artikel ini membahas hasil positif dari mengedepankan sikap jujur di sekolah, termasuk pembentukan karakter kuat, peningkatan kepercayaan diri, dan hubungan sosial yang baik. Di madrasah, kejujuran dalam bermuamalah dianggap sebagai penerapan prinsip Islam yang mendorong akhlak mulia dan integritas dalam transaksi ekonomi. Metode dengan menggunakan studi kepustakaan (library research) yang dijadikan sebagai acuan dalam menjelaskan focus pembelajaran bersikap jujur dalam bermuamalah di madrasah. Hasil penelitian meliputi langkah-langkah praktis untuk mengintegrasikan sikap jujur dalam pendidikan, seperti pendidikan tentang konsekuensi kebohongan, peran model dari guru, dan diskusi terbuka tentang etika. Langkah-langkah serupa juga relevan dalam konteks madrasah, termasuk penekanan pada nilai-nilai Islam, pengembangan materi kurikulum khusus, dan keterlibatan orang tua. Pentingnya dukungan komprehensif dari berbagai pihak, termasuk sekolah, guru, orang tua, dan masyarakat, untuk memastikan pengajaran sikap jujur dapat diimplementasikan secara efektif. Dengan demikian, siswa akan siap menghadapi berbagai situasi dengan integritas, membangun fondasi kuat bagi karakter yang bertahan dalam lingkungan sekolah dan dalam interaksi ekonomi di madrasah.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN METODE AMTSILATI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN AR-RAHMAN CIDADAP-CURUG Zaelani Rahman, Elan; Nuraeni, Fia
Ta'dibiya Vol 4 No 2 (2024): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v4i2.160

Abstract

Efektivitas Metode Pembelajaran Amtsilati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning di Pondok Pesantren Ar-Rahman Cidadap. Skripsi, Program Studi Sarjana Pendidikan Agama Islam Syekh Manshur Pandeglang. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Bagaimana penerapan metode Amtsilati di Pondok Pesantren Ar-Rahman Cidadap-Curug? 2) Seberapa efektif metode pembelajaran Amtsilati dalam meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning di Pondok Pesantren Ar-Rahman Cidadap-Curug? 3) Apa saja implikasi yang dicapai dalam efektivitas pembelajaran kitab kuning dengan menggunakan metode Amtsilati di Pondok Pesantren Ar-Rahman Cidadap-Curug. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi: wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Sumber data penelitian ini adalah guru amtsilati, dokumen amtsilati, dan santri Pondok Pesantren Ar-Rahman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode amtsilati sangat efektif untuk pembelajaran kitab kuning, karena memiliki pendekatan sistematis pembelajaran yang sangat rinci. Dengan memperhatikan kemampuan santri, yang pada awal tahun ajaran selalu melaksanakan tes dengan tujuan mampu memiliki kemampuan yang matang. Kata Kunci: Metode Amtsilati, Kemampuan Membaca Kitab Kuning
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN METODE AMTSILATI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN AR-RAHMAN CIDADAP-CURUG Zaelani Rahman, Elan; Nuraeni, Fia
Ta'dibiya Vol 4 No 2 (2024): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v4i2.160

Abstract

Efektivitas Metode Pembelajaran Amtsilati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning di Pondok Pesantren Ar-Rahman Cidadap. Skripsi, Program Studi Sarjana Pendidikan Agama Islam Syekh Manshur Pandeglang. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Bagaimana penerapan metode Amtsilati di Pondok Pesantren Ar-Rahman Cidadap-Curug? 2) Seberapa efektif metode pembelajaran Amtsilati dalam meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning di Pondok Pesantren Ar-Rahman Cidadap-Curug? 3) Apa saja implikasi yang dicapai dalam efektivitas pembelajaran kitab kuning dengan menggunakan metode Amtsilati di Pondok Pesantren Ar-Rahman Cidadap-Curug. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi: wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Sumber data penelitian ini adalah guru amtsilati, dokumen amtsilati, dan santri Pondok Pesantren Ar-Rahman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode amtsilati sangat efektif untuk pembelajaran kitab kuning, karena memiliki pendekatan sistematis pembelajaran yang sangat rinci. Dengan memperhatikan kemampuan santri, yang pada awal tahun ajaran selalu melaksanakan tes dengan tujuan mampu memiliki kemampuan yang matang. Kata Kunci: Metode Amtsilati, Kemampuan Membaca Kitab Kuning
Co-Authors KOSASIH KOSASIH, KOSASIH Kosim, Nandang Ma’rifah, Lilis Nurul Nuraeni, Fia Putrawan, Munawir Yajid, Yajid