Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua
Saputro, Dimas Agung
Unknown Affiliation
Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN FILSAFAT PENDIDIKAN DALAM MENGUATKAN PENERAPAN DEMOKRASI PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR Saputro, Dimas Agung; A'yun, Dyah qurrotul
JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Vol 9 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, April 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpus.v9n1.p43-46

Abstract

Abstrak: Penerapan demokrasi pendidikan di sekolah dasar sering menghadapiberbagai tantangan, seperti dominasi metode pembelajaran otoriter, rendahnyapartisipasi siswa, serta kurangnya pemahaman nilai-nilai demokrasi oleh gurudan siswa. Artikel ini membahas peran filsafat pendidikan dalam mengatasitantangan tersebut melalui pengembangan program pelatihan guru berbasisdemokrasi dan perancangan kurikulum partisipatif. Penelitian ini menggunakanmetode deskriptif kualitatif dengan studi literatur sebagai pendekatanutamanya. Hasilnya menunjukkan bahwa filsafat pendidikan tidak hanyamemberikan kerangka konseptual tetapi juga strategi praktis untuk memperkuatdemokrasi pendidikan. Dengan pendekatan ini, siswa didorong untukberpartisipasi aktif dalam proses belajar, membangun keterampilan berpikir kritis,serta menjadi individu yang siap berkontribusi dalam masyarakat demokratis.Kata Kunci: filsafat pendidikan, demokrasi pendidikan, sekolah dasar,kurikulum partisipatif, pelatihan guru.
Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Kurikulum Merdeka Saputro, Dimas Agung; Pritasari, Ade Cyntia
JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Untuk Semua, Oktober 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpus.v9n2.p52-59

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa efektif penerapan model PjBL di Kurikulum Merdeka, dengan fokus pada peningkatan minat dan berpikir kritis peserta didik . Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dan studi literatur, melibatkan analisis terhadap 18 artikel yang diterbitkan pada rentang waktu 2013 hingga 2024. Hasil analisis menunjukkan bahwa PjBL efektif dalam peningkatan karakter dan berpikir kritis peserta didik, sejalan dengan konsep profil Pelajar Pancasila. Selain itu, PjBL juga mampu meningkatkan minat belajar melalui kegiatan yang relevan dengan kehidupan nyata. Kesimpulannya, PjBL berperan penting dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna serta membentuk karakter siswa.Kata Kunci: Berfikir Kritis, Karakter, Minat, Model Pembelajaran
Co-Authors A'yun, Dyah qurrotul Ade Cyntia Pritasari